课程内容的文本表现形式不包括( )。
小刚上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到______。
简述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。
简述贯彻教育一致性与连贯性德育原则的基本要求。
分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（ ）阶段。
网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是( )。
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（ ）。
简述皮亚杰认知发展阶段理论中影响认知发展的因素。
品德中两个最主要的构成部分是（ ）。
以下哪种情况属于肯定性训练( )
上课前，徐老师刚走到教室门口，教室飞出一个足球，正好从徐老师的头上擦过。同学呆了，心想：惹大祸了!事情发展出乎意料，徐老师并没有严厉斥责踢球同学，而是回身捡球。微笑着走上讲台，说：“好厉害的一脚，踢个正中，得分!不过要练射门功夫，操场上。如果以后还有人在教室踢球，红牌，出教室!”听了徐老师的话，踢球同学羞愧的低下了头，其他同学会意地笑了。就这样，紧张的气氛得以缓和，同学们轻松愉快地开始上课。(1)请评析徐老师应对课堂突发事件采取的策略。(2)试说明教师处理课堂中的突发事件应注意哪些方面? _____________
初入学的儿童，学习兴趣的特点为（ ）
素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。
学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是（ ）。
刘校长尝试采取打乱传统的按年龄编班的做法，只根据学生的学习能力或学习成绩编班进行分组教学。这种分组属于( )。
简述课程设计的意义和基本要求。______
最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。
晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不允许有任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。这种心理疏导方法属于( )。
阅读教学的着力点应放在坚持( )阅读，鼓励( )阅读，推进( )阅读。①赏析性②自主性③批判性④探究性
“壬戌学制”以（ ）学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。