对于学生课堂上玩手机，下列较好的教育方式是( )。
三年级1班的学生特别喜欢他们班的周老师，大家都觉得她是一个好老师，因为周老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为______。
教科书编写应遵循哪些基本原则?
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学，设计一个口语交际的案例。设计提示：(1)抓导入环节进行口语交际，激发兴趣，鼓励探究。(2)抓重点字词进行口语交际，加深理解，锤炼语言。(3)抓重点句段进行口语交际，揭示中心，抒发情感。(4)抓空白填补进行口语交际，启发想象，扩展思路。(5)抓疑惑之处进行口语交际，引发争论，明辨事理。(6)抓总结归纳进行口语交际，扩展延伸，升华全题。
学风、校风、教风、班风等属于校园文化中的( )
一节好课最根本的标准是( )。
何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些?
简述小学教学评价的主要方法。
( )强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。
一般来说，儿童缺乏维生素D最容易引起( )。
在中（1）班的主题活动中，按照预定的设计，两位老师各带一组幼儿到户外“寻找春天”。到户外后，有的幼儿发现了树上的新芽，有的幼儿看到了草地上的小花，还有的幼儿被地上的蚂蚁吸引住了……李老师看到此状况，就问：“同学们，我们今天是出来干什么呀？”幼儿们回答：“找春天。”李老师又问：“哪里能找到春天呢？是不是在这些植物里？”幼儿们回答：“是。”李老师说：“那就不要看蚂蚁了，快跟同学们一起去找春天吧！”王老师也看到了这个现象，问：“同学们是在看蚂蚁吗？”得到幼儿肯定的回答后，又问：“大家想想看，这段时间怎么会有这么多蚂蚁？冬天有蚂蚁吗？它们在干什么呢？”
下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是______
注意的( )是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）的特点。
道德认知是态度改变的先决条件。
简述中学生意志发展的特点。
材料： 张小东记叙自己上小学时发生的一件事。在一次考试中，他暗暗地让好友陈一凡传来了一张写满答案的纸条。可是，经历了一个漫长的周末，张小东思前想后，还是去向老师承认了错误。老师表扬了他的勇气与向善之心，赞扬他是一个好孩子，但同时也操起了松木板子，吩咐小东和一凡背对背分别站在办公室的两头，伏在自己身边的椅背上并把眼睛闭上。张小东哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。他尽管没有挨打，眼泪还是流了下来。陈一凡是因为他才受苦的。接着，传来了陈一凡的呜咽。 “啪!”打的又是陈一凡。张小东不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。 “啪!”陈一凡又挨了一下——他一定受不了啦!张小东终于鼓起了勇气，说：“请您别打陈一凡了!您还是打我吧，是我的错!” 几乎在同时，两人都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下，然后看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板——“啪!”哦，原来如此。这便是他们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。 问题：结合材料分析这位老师在教育过程中运用了哪些德育原则和德育方法。
考核和测定学生成绩的基本方法是（ ）。
在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( )。
“为了实现个人的价值，充分发挥个人的潜力”属于马斯洛需要层次中的( )。