某山区为了改造低产的山坡地，先是增施肥料。但农作物增产效果微弱。后将山坡地改造成水平梯田，增产效果显著。完成下列问题。
材料一 课程标准内容 课程内容 活动建议 2.6体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 2.6列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例，或围绕自己和同学的生活故事，就“生的意义”开展一次主题讨论。 材料二 义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级上册第三课第三框《珍爱我们的生命》一共包括以下三个小标题： (1)不放弃生的希望： (2)肯定生命，尊重生命： (3)延伸生命的价值。 [问题] (1)请写出教学内容的教学目标，确定该部分教学内容的重难点。 (2)请针对教学内容设计一个与“生命的意义”相关的教学探究活动。
“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是______。
阅读课题研究案例，按照要求答题。 某校开展“构建大语文教学圈”的课题研究，组织了“名著阅读”的研究性学习活动。课题组老师带领学生走进图书馆和阅览室，借阅文学作品，静心阅读思考；与省、市图书馆建立合作关系，带领学生听取专家关于文学作品阅读的专题讲座；同时，组织学生开展“文学沙龙”活动，定期交流读书心得，分享学习经验。 对上述案例的分析不正确的是______
文化对人的影响是深远持久的，下列诗句的寓意符合这一特点的是______。
为了更好地传承徽州文化，黄山市启动“百村千幢”古民居保护利用工程。有关专家指出，这样做不仅可以守住古村落、古民居的“筋、骨、肉”，还可以传承徽州文化的“精、气、神”，真正使古村落、古民居流传后世。这说明______。
教师在引导学生欣赏“无意苦争春，一任群芳妒”一句所用的“拟人”修辞手法时，拟出类似句子举一反三。下列适合的是______
“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”题写在()的画卷上。
人口机械增长率是指某地某时段内迁入与迁出人口数的差值与总人口之比。下图为2006—2014年我国东部某地人口增长率变动图。读图回答下面问题。
教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记。其中无误的是( )。
法作为市场经济宏观调控的主要工具，其作用具体体现为______。 ①引导作用 ②促进作用 ③保障作用 ④制约作用
百善孝为先，晋代的郭巨为节省粮食供养母亲而埋掉儿子，即24孝故事之“埋儿奉母”。对他的这一行为评价合理的是______。
转场是指山区牧民为了获得优质牧草，随着季节变化将牲畜赶往不同牧场的现象。下图为我国某山地转场线路示意图。甲、乙、丙、丁表示四季牧场。读图回答下面问题。
下列符合社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则的名言警句是______。 ①苟利国家，不求富贵 ②业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 ③人而无信，不知其可也 ④礼之用，和为贵
义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级下册第四课第一框《人生自强少年始》一共包括以下两个小标题： (1)自强，进取的动力； (2)自强，通向成功的阶梯。 [问题] 请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重难点，拟定教学提纲。
在教学《云南的歌会》一课时，教师为了让学生深入理解“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”一句中修辞手法的妙用，为学生列举了以下例子。其中不合适的是( )。
阅读以下教学片段，回答问题。 在讲完《三峡》后，老师设计了两道有创意的语文作业。 师：长江三峡，美不胜收。郦道元笔下的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，不禁令人也想来一场三峡之旅。 作业一：现在请你担任某旅游局的宣传员，根据郦道元《三峡》的描写，查阅相关的资料，利用你的绘画、书法技能，发挥想象，选择任意一个主题，策划一份关于三峡景点的宣传广告。 作业二：现在请你担任某一旅游局的导游。为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和旅游资源。要求：时长三分钟，解说词要真实、生动、形象。 从教学作业意义的方面进行解读，下列说法错误的一项是______
央视《中国诗词大会》节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为主旨，通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，感受诗词之趣。此节目不仅摘得收视率桂冠，也在全国掀起一股学习背诵古诗词的热潮，其主要原因在于______。 ①优秀文化生生不息，源远流长 ②中华韵味民族认同，雅俗共赏 ③声像合一新颖创新，引人入胜 ④吟诗赏词全民动员，古诗新作
爱因斯坦曾经说过“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”。下列名言与这段话含义一致的是______。