下图为企业迁移与盈利空间变化示意图。SRC表示空间收入曲线，SCC和SCC'表示不同时期的空间成本曲线。读图回答下面问题。
案例： 阅读《扁鹊见蔡桓公》教学实录(片段)，回答问题。 师：“学完了本课，你有什么收获和感受?”学生小手林立，争着回答问题。 A生说：“我学会了文中的生字词，知道了‘讳疾忌医’的含义，就是说有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。” B生说：“我知道扁鹊的医术高超，不用任何检查就知道你的病情，比现在的医生强多了，他真了不起!” C生说：“我知道蔡桓公太骄傲了，不听别人正确的建议，我们要虚心接受别人正确的意见。” (学生们各抒己见，说得都很好) 突然，D学生站起来说：“我跟大家的想法不一样，我认为扁鹊不该跑到秦国去。因为救死扶伤是医生的天职。即使不能挽回蔡桓公的命，总可以延长蔡桓公的寿命吧!生命无价!” 听了D的发言后，学生们都把手举得更高了，有的甚至站了起来或离开座位，有的则和旁边的同学窃窃私语，似乎在小声讨论扁鹊的对与错。此时，我想这是个让学生充分展示自我，体现他们个性的时候。于是，便稍稍做了个安静的手势，说：“同学们，扁鹊应该怎么办呢?请你们有秩序地发表自己的见解，并说明理由。” (学生稍稍安静)有的说：“扁鹊应该跑到秦国去，不然他不但不能救回蔡桓公，说不定还会搭上自己的小命。” 马上就有人提出反对意见：“虽然蔡桓公开始不听扁鹊的劝告，但现在他已知道错了，肯定会配合治疗，说不定会治好呢!” 紧接着，一学生反驳说：“蔡桓公的病已深入骨髓，就像现在的癌症，肯定是不能治好了。” 又有一生说：“扁鹊在初遇蔡桓公时，就应想方设法让蔡桓公配合治疗。这样，扁鹊不但救了蔡桓公的命，也许还会得到好多珍宝呢。” (下课的铃声在同学们热烈的讨论中响了) 作为教师，我并没有到此为止，急于下结论，而是趁热打铁，让学生在课后把自己的想法写下来，题目就叫“假若你是扁鹊……” 问题： 结合现代语文教学新理念和新思想，谈谈该教学片段的优点。
下列四种现象中，可以用下图表示的是______。
阅读材料，回答下列问题。 教学片段 在上《孝敬父母》一课之前，教师预先布置了“我为爸爸(或妈妈)洗一次脚”的活动，并写出自己的感受。 (第二天，同学们纷纷上台交流。) 生1．“我闻到了妈妈脚的臭，但是我不觉得臭，因为她都是为了我。” 生2．“我才知道，妈妈以前为我洗脚、洗澡的时候是多么辛苦呀!” 生3．“洗完脚我还帮妈妈喷香水，喷完后好香好香，感觉非常好!” 生4．“妈妈的脚已经脱皮，变得十分粗糙。这双脚陪着妈妈走过无数的路。” 生5．“我给爸爸洗脚的时候，爸爸一边喝着茶，说要慢慢地洗，享受享受。” (教师不作声，学生继续交流。) 生6．“我要给妈妈洗的时候，妈妈说已经洗过了。我说这是老师布置的作业，一定要洗的。后来我给妈妈洗的时候，发现妈妈是骗我的，不让我给她洗。” 生7．“爸爸很好奇，先问我，为什么要给他洗脚?我说这是作业。洗好了爸爸还给了我5元钱。 (全班学生哄堂大笑，教师不作声，学生继续交流。) [问题] 请你从“教师是课堂学习活动的指导者”角度对上述教学片段作简要的点评。
下面关于工业布局描述正确的是______。
点A(4，-3，1)在平面π：x+2y-z-3=0上的投影是______。
一般情况下，银行利率提高股市会作出股票价格下降的反应。对于产生这一反应的合理解释是______。 ①银行业利润高于其他行业 ②投资者改变投资组合 ③投资者预期企业利润下降 ④股民的投资收益减少
阅读《苏州园林》课堂导语，按要求答题。 前面我们学习过《故宫博物院》，其中介绍皇家御花园时称“进入苏州园林”，为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿?今天我们学习的《苏州园林》会给大家一个答案。(板书课题、作者) 下列说法不恰当的是______。
现代市场体系的首要特征是______。
对于网络监督，下列认识正确的有______。 ①重视基层话语权有助于推动政府的科学民主决策 ②公民的理性监督有助于规范政府官员权力的行使 ③网络监督是公民实行民主监督的有效形式和方法 ④网上评议政府是民主监督的新形式
我国社会主义民族关系的基本特征是：平等、团结、互助、______。
阅读《山中访友》教学实录(片段)，按要求答题。 师：作者把自然的景物当成自己的亲朋好友，所以我们的课题是“山中访友”。在文中也有一些人称的变换，请找出来并分析其作用。(学生有的讨论，有的沉思) 师：分析得准确。这自然界的朋友不但是作者的，也是我们每一位读者的，我们在朗读的时候，应该运用怎样的语气来读呢? 生：亲切、自然。 生：饱含热爱赞美之情。 师：好，就请大家带着亲切、热爱、赞美之情来朗读第5段。大家先自由练习，待会儿请同学读给大家听。 (师指定六位同学分别朗读关于山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀的句子。多媒体播放舒缓的古筝曲，师生情不自禁地鼓掌) 师：让我们用丰富的想象力，用饱含爱的心声，与溪流、白云、瀑布对话吧!请男生齐读描写悬崖、瀑布、云雀的句子，女生齐读关于山泉、溪流、白云的句子。(多媒体出示朗读课件，学生朗读) 师：(竖起大拇指)太棒了! 师：假如你们是山中的白云大嫂、云雀弟弟、老桥……你们又想对游人说些什么呢?(学生有的讨论，有的沉思) 生：假如我是太阳，我会对游人说：我是绚烂的太阳，我能驱散阴霾与黑暗，能给人光明和希望，能赶走严寒与孤独，能给人温暖和热情。 师：同学们想象丰富，语言也美。 师：让我们一边欣赏山中美景，一边展开想象的双翼，抒写对山中景物的热爱之情吧!(生开始思考、讨论、动笔、交流) 生：梅花，你是一位慈祥的母亲，你唤醒了春姑娘，唤起了万紫千红，唤起了希望。在你淡淡的芳香中弥漫着傲骨的乐章，在你颤抖的梢吟唱出百般的柔情，你是温暖、幸福的使者。 师：多么顽强、坚毅的梅花。排比、拟人句很好地表达了你的情感。 生：野草大哥，你虽然没有花的芬芳、树的高大，但你经历过风霜雨雪后，仍然傲然挺立；面对熊熊大火燃烧后，仍然顽强生长……你教会我面对困难，不可言弃，为了心中的那片绿地，要顽强拼搏。谢谢你，野草大哥! (师生掌声雷动) 对上述教学片段评析不正确的一项是______。
下列关于细胞凋亡的叙述，正确的是______。
设f(x)是[a，b]上的连续函数，且对于满足的任意连续函数g(x)，都有，证明：存在ξ∈[a，b]，使得f(x)=f(ξ)恒成立。
精准扶贫是针对粗放式扶贫提出来的。我国领导人指出，要实现到2020年我国五千五百多万农村贫困人口的脱贫目标，时间十分紧迫、目标相当艰巨。脱贫攻坚先易后难，越往后成本越高，难度越大，见效越慢，倘若不深入贫困地区，不了解贫困群众所思、所想、所需，没有针对性，失败是不可避免的。材料中蕴含的哲理有______。 ①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 ②社会意识的产生有其物质原因 ③社会历史是人们活动的结果 ④统一物的分解、平衡的破坏不利于事物的发展
沙漠和半沙漠气候区的土壤，所经受的最强成土作用是______。
一个人在书店买书，对店员说：“我想买本书，里面没有凶杀，却暗藏杀机；没有爱情，却爱恨难舍；没有侦探，却时时警惕，你能给我介绍一本吗?”“只有这本《中国股市行情》。”近年来中国股市如过山车般的节奏使得股民不断出调侃段子，而股市大起大落的风云变化也让不少股民如深海扁舟。这启示我们______。
地图是地理学的第二语言。下列地理事物在地图中采用半依比例尺符号表示的是______。
阅读《孔乙己》教学实录(片段)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师：今天这节课的任务是学习课文第10、11段，理解对比手法在课文中的运用。请同学们打开课文。 师：(A)我们先来分角色朗读第10段。(两位男同学和一位女同学进行朗读) 师：(B)现在请一位同学来点评一下刚才三位同学的朗读。 生：我认为三位同学朗读得不错，语气上能够体现出掌柜和酒客对孔乙己的冷漠，体现酒客对丁举人的敬畏，特别是读到“他家的东西，偷得的么?”这句话时声音颤抖，更好地体现了对丁举人的敬畏。 师：(C)好，点评得不错。(出示幻灯片)现在我们围绕着第10段，回答下列问题。形式是分组进行抢答。 生：我们回答第二题。“后来是打，打了大半夜，再打折了腿”这句话透露了丁举人的心狠手辣，非常残忍。 生：因为从上文可以知道，孔乙己不是大盗，只是小偷，偷的仅仅是书、纸、笔之类的小东西，而丁举人把他抓住后打一下也就罢了，可是却打了大半夜，而且打折了腿，可见丁举人心狠手辣，非常残忍。 师：(D)说得太好了，大家给他点掌声鼓励。 对画线部分分析不正确的是______。
村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。村民自己投票选举当家人，反映出______。