调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：

简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的主要特点。

设，，。若由，，生成的向量空间的维数为2，则=（ ）。

下列不属于语言传递的教学方法的是______。

在受精卵发育成原肠胚的过程中，细胞中不会发生的是______。

目前，新能源汽车反向充电技术在多地试点推广，利用新型V2G充电桩，将电动汽车由交通工具变为“充电宝”，向电网反向送电。反向充电的原理是电动汽车直接与电网互相传输电力。运营商和车主还能获得充放电价差收益，帮助电网削峰填谷，平稳电力负荷。新能源汽车反向充电（ ）。①立足创新思维，对新能源汽车的功能进行创新性开发利用②运用联想思维，做到既能获得收益又能调节电网平衡③借助逆向思维，对事物功能的已有认识进行反向思考④利用超前思维，从现实出发认识和把握事物发展状态

依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对课程评价的建议，思想品德课程的评价目标是______。 ①考查学生达成学习目标的程度 ②提高教学质量 ③保证课程目标的实现 ④使评价成为促进教师教学、学生思想品德发展与提高的有效手段

读书之乐①读书像乘船，有着轻舟已过万重山的快乐；读书像吃饭，在精神上有着饱腹般的快乐；读书像骑马，在思想上有着驰骋田野的快乐……②读书像乘船，每当读起苏拭、岳飞、辛弃疾的诗词时，我都能感受到他们寄托于字里行间的澎湃激情，不禁和他们一样变得豪放起来。每每这时，自己灵魂以及人性中的那股冲劲就会被激发出来，做事犹如乘风破浪一般，势如破竹、雷厉风行，你就会感到快乐。③读书像吃饭，每当读起苏格拉底、柏拉图以及亚里士多德时，他们在哲学上的论点都会让我流连忘返；他们的语言朴实，但是观点却非常神圣。看这种类型的书藉让人精神丰富，有如饱腹，读完之后，可以用它分析很多生活中的问题，你就会感到快乐。④读书像骑马，每当读起科幻小说时，脑海中都会闪过一个个类似于电影的动态图画。如果说之前的两类书能够带来身体上的放松，那么这类小说则能带来精神上的愉悦。人来到这世间，都想轰轰烈烈过完这一生，虽然不可能一直处于紧绷状态，但是多看看这类书还是有益的。当你飞驰在作家的想象世界，丰富多彩的故事会让你感到快乐。⑤更加难能可贵的是，当这把万能钥匙消失后——也就是合上书的时候，你所得到的却不会消失。这种好事，何“乐”而不为呢？⑥读书之乐皆在于此。

2017年6月全球最大的海上风能展览会在英国伦敦举办，与会人员参观了目前世界最大的海上风电场——LondonArrayOffshore风力发电场。它位于英国东南距海岸20公里之外的泰晤士河口。下图为风电场内单个风电机组示意图。据此完成下列问题。

教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对其中重要知识点进行了归纳。其中错误的是( )。

初中某教材《木兰诗》的课文中，有一副木兰着戎装勒马图，英姿飒爽，不愧为女中豪杰。这幅插图属于语文教科书的______

2019年1月1日，新的个人所得税法全面实施。新个税法的亮点主要有以下几点：较大幅度地提高起征点；大幅扩大1—3级应税所得额的级距；增加子女教育、大病医疗等专项附加扣除。下列能正确反映新个税法实施产生的影响的是( )。 ①扩大较低档税率级距——减轻高收入人群税负——促进收入分配的公平 ②提高个人所得税起征点——减轻居民个税税负——居民可支配收入增加 ③增加教育专项扣除——鼓励发展资料消费——优化消费结构 ④增加大病医疗专项扣除——扩大征税范围——积极改善民生

下图是某游客由北向南拍摄的一张风积地貌图。读图完成下面问题。

我国《宪法》规定，______制定与修改刑法、民法和其他的基本法律。

《唐睢不辱使命》原文 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯曰；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休稷降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 思考探究 一、熟读课文，找出描写秦王情绪变化的词语，说说秦王为什么会有这些变化。 二、本文通过人物语言塑造了唐雎这一“士”的形象。仿照示例，另选一处人物语言加以分析。 示例： 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉? 面对秦王的傲慢自大和咄咄逼人，唐雎沉着应对。先重复安陵君已经说过的理由“受地于先王”——不肯易地是要守先人之土；进而以“虽……岂……”的措辞，强化了“守土不易地”的立场，同时揭露秦王以空言索人国土的蛮横无理。不过，作为外交辞令，唐雎的话只说己方态度，并未直斥暴秦，义正辞严，有理有节。 三、朗读下列各组句子，体会划线词的语气。 1．安陵君不听寡人，何也? 此庸夫之怒也，非士之怒也。 2．虽千里不敢易也，岂直五百里哉? 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 3．大王尝闻布衣之怒乎? 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 4．与臣而将四矣。 甚矣，汝之不惠! 四、用现代汉语翻译下列句子，注意划线词语的意义。 1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人! 2．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易! 3．今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与? 4．夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 单元介绍 本单元课文都是传统名篇，内涵丰富而深刻：有的论述人生的理性抉择，有的叙述不畏强 暴的故事，有的描述少年时求学的艰辛，有的则是不同时代词人们抒发的壮志豪情。阅读这些经典作品，要善于汲取思想精华，获得情感的激励，在自己的人生旅途中，学会选择和坚守。 学习本单元，要注意把握古诗文的意蕴，领悟作者的思想感情，并能够运用历史眼光审视作品的当代意义。还要注意在诵读中增强文言语感，积累常见文言词语。 阅读提示 本文记叙了强大的泰国与弱小的安陵国之间的一场外交斗争。秦王提出以五百里地换取安陵，其实就是想吞并。唐雎临危受命，出使秦国，最终不辱使命，维护了国家的利益和尊严。阅读课文，想一想，唐雎为什么能让秦王屈服? 《义务教育语文课程标准(2011年版)》相关要求 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 学生情况 九年级，班级人数40人。 课时安排 2课时 教学条件 教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物等。 问题：

下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是______A．FeCl3溶液与Cu的反应：B．NO2与水的反应：C．醋酸溶液与水垢中的CacO3反应：D．向NaAlO2溶液中通入过量CO2：

美国《科学》杂志发表文章称，近三分之二的癌症基因突变可归咎于健康细胞在分裂过程中发生的DNA(脱氧核糖核酸)复制随机错误，而不是遗传基因或环境因素。许多科学家批评说，该结论只分析了乳腺癌等几种癌症的数据且严重低估癌症预防的作用，是一种“危险的误导”。这表明( )。 ①认识的发展要求推翻和超越已有的真理 ②对同一确定对象可以有多个真理性认识 ③真理性认识需要在实践中得到检验和发展 ④事物的复杂性决定了人的认识具有反复性

法律为人的行为提供了模式、标准、样式和方向，这体现的是法律的( )。

学习托物言志的手法后，教师让学生举例说明。下列作品不适合举例的是( )。

金利来的创立者曾宪梓在艰难的创业阶段曾经与客户交易前只达成口头协议，但交易之际价格上涨，此时他仍按照当初口头协议的价格交货。他的做法体现了______。