思想品德课的教学反思包括以下哪些方面?______ ①教学任务的完成情况 ②教学活动中的成功之举和失败之处 ③教学机智 ④学生的反馈意见、同行专家的点评
公民死亡后，民事权利能力消失，但仍受保护的权利包括______。 ①名誉权 ②对作品的署名权 ③生命健康权 ④财产所有权
“造烛为照明，求知为运用。”这一论断是在强调______。
下列关于中国象形文字的描述中，正确的是______。 ①它是古代劳动群众社会实践的结果 ②是优秀的文化遗产 ③难写难认，属落后文化范畴 ④它随着社会的发展不断地被继承和发展
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中设定了九条“基本事实”，下列命题属于“基本事实”的是______
下图所示是依据相关结构对生物进行的分类，与图示中①②③对应的生物实例是______。
材料：以下是某教师在讲授“坚持对外开放”一课时的课堂实录片段。
师：同学们，这是某高校做的一个关于我国国内市场中国外汽车与国内汽车所占市场份额的调查。通过材料我们发现，目前国外汽车在我国畅销，占到大部分的市场份额，而国产汽车产业市场不容乐观。那么，我国汽车行业应该怎么办呢?对此，有这样两个截然不同的观点：
1．应该坚持对外开放，大量进口国外汽车。
2．应该坚持独立自主，发展本民族汽车产业。
同学们，接下来我们就进行一场小型辩论赛，先给大家几分钟的准备时间。
师：时间到，大家开始辩论。
课堂较为混乱，学生争抢着发言。出现辩论离题情况，大致观点如下：
生：国外汽车技术先进，设计合理，受到消费者青睐。国产汽车与之相比逊色不少，为了满足大家的消费需求，应大量进口外国的汽车。
师：好，有其他观点吗?
生：国产汽车在某些方面的确不如国外汽车。但是，我们不能过于依赖国外汽车，应该坚持独立自主，通过创新发展我国的汽车产业。
师：大家说的都有道理，所以我们要坚持对外开放的基本国策，并做到以独立自主作为基点。对不对?
问题：请结合初中思想品德学科教学理论知识，针对该教师在课堂组织中出现的问题提出优化建议。
某版教材《济南的冬天》一课后有这样一道练习题：“假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南的冬天，根据课文，你将分哪几个方面讲，着重讲哪几个方面?”对于该题设计意图的分析恰当的是______
某二次电池充放电时总反应可表示为下列说法正确的是______A．该电池可用H2SO4溶液作电解液B．放电时，当有1molFe(OH)2生成时，电解质溶液中通过的电子数为2NAC．放电时，Fe所在的电极发生还原反应D．充电时，阳极的电极反应式为
下列关于有理数系说法错误的是______。
家猫体色由X染色体上的一对等位基因B和b控制。只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，下列说法正确的是______。
1902年奥地利科学家发明了廉价、清洁、方便和耐用的塑料袋，广泛应用于社会生活各个方面，被誉为科技界的“白色革命”。在2002年塑料袋“百岁诞辰”之时，它因对生态环境的严重污染和破坏而被环保组织评为“20世纪人类最糟糕的发明”。现今，“远离塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。从“白色革命”到“白色污染”，塑料袋的命运给我们的哲学启示是______。 ①认识与实践始终存在着不可克服的矛盾 ②认识与实践的统一总是具体的、历史的 ③认识指导实践所产生的结果总是不可预期的 ④认识对实践指导作用的实现总受到主客观条件的制约
阅读综合性学习“漫游语文世界”教学设计(片段)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 活动安排： (A)第一阶段：活动从本单元学习开始进行准备。将全班同学根据其各自的兴趣爱好分成六组，分别把探究的主题确定为“人名”“广告语”“店名”“对联”“标语”“手机短信”。 (B)第二阶段：学生利用课外时间搜集、筛选资料，教师指导活动的组织、形式、过程、方法等。 (C)第三阶段：学生展示、交流、评价活动成果，由主持人和小组合作完成展示和解说工作。 (D)第四阶段：学生根据本次活动的切身体验，写一篇作文，题目自拟。 对画线部分分析不正确的一项是______。
某教师在学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》“评价建议”部分时，总结了以下几点内容，其中表述不正确的是( )。
教师为帮助学生理解记忆文学常识，计划组织一场“古代文学基础知识”竞赛，要求学生做好参赛的准备工作，进行古代文学常识的知识梳理。下列学生梳理的知识中不正确的是( )。
阅读以下作文课教学实录(片段)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) (A)师：我发现有的同沉迷的作文有些地方写得不够生动形象，缺少想象力。今天我们就来解决这个问题。先来看一个故事《皇帝的新装》。(幻灯片简述故事) (B)一位奢侈而愚蠢的国王每天只顾着换衣服，一天王国来了两个骗子，他们声称可以制作出一件神奇的衣服，这件衣服只有圣贤才能看见，愚人不能看见。骗子索要了大量财宝，不断声称这件衣服多么华贵以及光彩夺目，被派去的官员都看不见这件衣服，然而为了掩盖自己的“愚昧”，他们都说自己能看见这件衣服，国王也是如此。最后国王着这件看不见的“衣服”上街游行，一个儿童说“他什么也没穿啊!” (C)师：国王回宫之后发生了什么呢？大家思考两分钟，请两位同学来表演。(学生表演) (D)师：很好，两位同学的表演生动有趣。大家再想想，如果你是这个国王，你回宫后会怎么做？请大家拿出练习本，用文字具体、形象地写出自己想象的内容。 对这堂作文课的分析不准确的一项是______。
教师引导学生辩析文言词语“孰”的用法。下列句子中“孰”的用法与其他三句不同的是______
党的十九大代表李登海是山东莱州人，他连续45年致力于玉米高产攻关研究，一次次刷新世界夏季玉米高产纪录，为我国粮食高产稳产做出巨大贡献。他在自我介绍时只有一句朴素的话：“我是个农民，为了祖国的富强，我终生选择玉米育种。”李登海的事迹给我们的启示是______。 ①创造和奉献是实现人生价值的要求 ②干好本职工作是实现人生价值的重要基础 ③只有为社会做出巨大贡献才能实现人生价值 ④奉献的人生让人难以感受生活的美好
阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一 《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“楞次定律”的内容标准为：“探究影响感应电流方向的因素，理解楞次定律。”材料二 高中物理某版本教科书中的“楞次定律”一节关于“磁通量变化与感应电流的关系”的实验内容如下。材料三 教学对象为高中二年级学生，已学过感应电流的产生等知识。任务：
某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。下图为学生实习地区的等高线地形图。完成下列问题。