学习杜甫的《春望》时，教师要求学生列举其他以乐景写衷情的诗文。下列不符合要求的一项是______。

闯关东是指在清朝后期以及民国时期，大批中原、江北的老百姓由于自然灾害、清政府号召移民实边等，被迫或主动跨过山海关以及渡过渤海，到东北地区闯荡、垦荒和定居的过程。据此完成下列问题。

数学发展史上，曾经发生三次危机，触发第三次危机的事件是______

“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是( )。

某版教科书《大自然的语言》一课，有这样一段预习提示性文字：课文把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”。这段文字属于教科书的什么系统?______

阅读两位教师的教学实录(节选)，完成下题。 教师A：《背影》教学实录(节选) 师：朱自清的《背影》是一篇感人至深的散文。它抒发的父子之情感动着一代代中国人。昨天我们已经了解了大意。下面我们来看一段电视散文，走进朱自清的情感深处。 (播放电视散文《背影》大约五分钟) 师：好，看完了。大家来说说你最感动的地方是什么。 生：视频里父亲帮儿子买橘子的场景挺让人感动的。 生：视频里的旁白、音乐与背景的画面搭配和谐，让人感到父子情深。 师：嗯，还有十分钟就下课了。这节课我们围绕电视散文讨论得很热烈，大家说得也很好。你们再想想，在自己生活中，是否有类似的亲情体验呢?请大家在电视散文背景音乐下，回想生活的点点滴滴，一会儿来交流一下。 教师B：《济南的冬天》教学实录(节选) (教师在导入环节运用幻灯片展示与济南的冬天相关的图片，让学生领略济南冬天的美) 师：请大家听课文朗读录音。 (播放朗读音频，学生认真倾听) 师：好，请同学们思考屏幕上的问题。 用幻灯片呈现8个问题，学生按照顺序依次思考、回答，教师再用幻灯片依次呈现答案。 1．为什么说济南是个“宝地”? 2．文章第一段连用两个“像我”的作用是什么? 3．济南的冬天最大的特点是什么?文章从几个方面进行反映? 4．写“济南的人”是从哪些方面展开的? 5．“慈善的冬天”运用了什么手法?好处是什么? 6．文章第三段中“最妙的是下点小雪呀。”这句话的作用是什么? 7．文章之中“绿的精神”指什么? 8．为什么课题不能改成“冬天的济南”? 师：看来大家已经有了一些个人的见解，我们再来具体品味一些美句。 用幻灯片呈现课文中的9个语句。学生思考、品味后，教师再用幻灯片呈现赏析结论。 1．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。 2．设若单单是有阳光，那也算不了出奇。 3．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。 4．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 5．最妙的是下点小雪呀。 6．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 7．那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 8．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 9.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 师：好，快下课了，我们来总结一下。这个单元我们学了《春》和《济南的冬天》两篇散文，大家学会了哪些写景的技巧? (学生回答，教师用幻灯片展示事先确定的三点技巧) 师：好，大家要记住这些技巧。今天的作业就是运用这些技巧描写一段景物。 [问题] 请指出两位教师在使用多媒体方面各自存在的问题，并简要解析。

李某贪图高利贷利息，出借高利贷给人做赌资，在索债不得的情况下，将借贷人刘某强行带至家中，限制其自由达两天，李某的行为构成______。

教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，发现课标十分强调“提高学生的语文素养”。下列对语文素养的认识错误的一项是______。

.下图是某种遗传病的系谱，Ⅱ-6不携带致病基因，下列叙述正确的是______。A.该病为常染色体隐性遗传病B．Ⅲ-11致病基因可能来自Ⅰ-1C．Ⅲ-8携带致病基因的概率是D．若Ⅲ-9和Ⅲ-10婚配，后代患病概率为

随着中国经济发展进入新常态，经济增长下行压力增大，侧重需求管理的经济政策作用逐渐下降。2015年11月，中央财经领导小组第十一次会议提出，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革。这意味着______。 ①投资对经济增长的作用将得到加强 ②应鼓励企业创新，实现经济长期均衡发展 ③应促进经济转型，实现更有效率的可持续发展 ④应进一步发挥政府职能，提供更多的管理和服务

生产上常用嫁接的方法进行果树的营养生殖，这种生殖的优势是能够______。

某教师在“水中生活的动物”一节中设置了三维教学目标，其中“探究分析鱼类适于水中生活的特点”“建立生物与环境统一的观点”要求学生达到的目标层次水平分别是______。

读“太阳系示意图”，回答下列问题。

材料：某教师在讲授《集体的事情谁说了算》一课的时候，创设了一个情境：某班的班干部最近有一些小烦恼。班干部A：我很想把活动搞好，也想了很多办法，但是大家就是不满意。我不知道该怎么办。班干部B：我去征求大家的意见，但是大家的想法都不同，我不知道该听谁的。班干部C：讨论的时候，有的同学不爱发言，我不知道他们的想法是什么。这些小干部其实很想为大家做些事情，不辜负同学的信任，但他们遇到了难题，不知道怎么办才好。下面请大家分小组讨论，我们一起帮他们出出主意吧! 问题：

教育部实施援疆援藏万名教师支教计划，带动和培训当地教师，提升教育发展水平，为西藏、新疆经济社会发展和长治久安，为培养爱党爱国的社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供坚强保障。万名教师援疆援藏行动有利于( )。

划分法律部门的主要标准是______。

下面对语文综合性学习实施基本程序评价反思阶段的阐述正确的一项是______。

以下是《思想品德》(人教版)八年级上册第二课第二框《两代人的对话》的教学内容提纲。 两代人的对话 架起理解的桥梁 要亲近父母，化解矛盾 与父母沟通的程序 与父母沟通的基本要领 交往讲艺术 赞美父母 认真聆听 帮助父母不必太计较 [问题] (1)请设计出该部分教学内容的教学目标。

在体循环中，正确的血流方向是______。

在语文综合性学习的实施过程中，在确定综合性学习的主题之后，教师指导学生“绘制”整个活动的凭借蓝图，包括做什么、怎么做以及将形成什么样的研究结果。此阶段是语文综合性学习实施的哪个阶段?______