在我国，公民之间建立有效合法的收养关系，需到______。

在中国古代诗歌复习课上，教师引导学生对诗歌中出现的意象进行归类。下列学生整理的诗句中，所含有的意象与其他三项诗句中所含意象不属于同种意象的是（ ）。

亚洲有一种毛竹，最初五年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第六年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度迅速长到30米高。这种现象反映了______。

在P3中，求由基ε1，ε2，ε3到基η1，η2，η3的过渡矩阵，其中是否存在一非零向量ζ，使它在基ε1，ε2，ε3和基η1，η2，η3下有相同的坐标。若存在，求出该向量的坐标；若不存在，说明理由。

教师计划讲授余光中先生的《乡愁》，这是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是______

在“汉字书法”的活动课中，学生问草书、行书、楷书、隶书四种字体最先产生的字体，教师正确的回答是______

Which of the following shows the correct pronunciation of the English word “politician”？

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。 材料一： 《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定：了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 材料二： 课文摘录： 资产阶级民主革命的兴起 孙中山首先举起了反清革命的旗帜。孙中山是广东省香山县人，出身于农民家庭，先后在檀香山、广州、香港等地比较系统地接受了西方式的近代教育。甲午中日战争爆发后，孙中山深知改良道路不能挽救国家，于1894年11月在檀香山组织兴中会，走上了革命道路。1905年8月20日，孙中山与黄兴等人在日本东京创建全国性的资产阶级革命政党中国同盟会。孙中山被推举为总理。孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。成为中国同盟会纲领。在中国同盟会机关报《民报》发刊词中，孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义，合称“三民主义”。从此，近代中国比较完全意义上的民族民主革命开始了。 武昌起义与中华民国的建立 1911年10月10日晚，革命力量雄厚的新军工程第八营打响了武昌起义第一枪。随后，新军其他各部的士兵纷纷响应，起义军很快控制了武汉三镇，并成立湖北军政府，推黎元洪为都督。武昌起义胜利后的两个月内，湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立。1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山宣誓就任第一任临时大总统。新的共和政体就此产生。 辛亥革命的历史意义 辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。这次革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起中国历史上从来不曾有过的共和政体，传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放，促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化，冲破了封建主义的藩篱，打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件。 但是，辛亥革命并没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。它缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导，这些是辛亥革命的历史局限。 要求： 根据《普通高中历史课程标准(2017年版)》要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

当事件A与B同时发生时，事件C必发生，则下列结论正确的是______

阅读《观舞记》教学实录(片段)，按要求答题。 师：《观舞记》的体裁是什么? 生：观后感。 师：读了这篇观后感，你们能否给它另拟一个精彩的标题，然后说说你们的理由? (生独立拟题，然后进行课堂发言) 生：“灵魂闪动”。因为第18段用大量的比喻生动形象地展现了舞姿的灵动。 师：好，能从舞蹈入手直接拟题。 生：“心灵的舞蹈”。因为舞者是用她们的灵魂在表演。 师：舞者身心融为一体。 生：“生命的跃动”。因为作者所看到的、所感受到的不是纯粹的印度舞蹈，而是生命的跃动。 师：讲得太好了，给点掌声。 师：看来，给文章拟标题，确实可以从多种角度去思考。文章把舞蹈写得这么美，你们想不想去欣赏一下呢? 生：想!(师播放卡拉玛姐妹舞蹈视频) 师：这样的舞蹈给了你们什么感受? 生：很美。 师：作者是怎样运用高超的语言技巧表现出卡拉玛姐妹舞蹈的美妙的? 生：…… 对这则教学实录(片段)评析正确的一项是______。

面对风险的勇气①人生道路上会有许许多多的风险，但风险不能减缓我们迈向成功的步伐。我们要战胜的不是风险，而是面对风险时的畏惧与退缩。②一名钻石商人得到了一块价值连城的钻石原石，他咨询了很多切割师，但他们都不愿动手。不是怕自己经验不足，技艺不够高超，而是畏惧未知的风险，害怕会损坏这块传世之宝的价值。而年轻的徒弟，在老切割师的经验指导下，运用自己的技艺和勇气，干净利落地完成了任务。他并不是赢在技艺，而是赢在勇气，敢于面对风险的勇气。他并没有想“一旦失败”会怎样，也没有想这块钻石的价值。他只是想要切割一个东西：专注而坚定。③初生牛犊不怕虎，因为牛犊并不了解虎的可怕，它没有老牛那么多的顾虑，有的只是一股冲劲与勇往直前的信心。它不惧怕风险，甚至不知风险为何物，所以它敢于向前，有着面对前方的勇气。走在泥地中的人，如果穿着干净的鞋子，往往会畏手畏脚，不敢向前。但如果脱下鞋子，甩掉多余的顾虑，就不用再去想风险的问题，前进的步伐会更加稳健。④刘洋在一次飞行中遭遇了飞机撞鸟事故，她并没有想“万一坠机”怎么办，而是沉着冷静地分析，同地面工作人员协商，找到解决办法，最终安全着陆。高超的飞行技术，过硬的心理素质，她拥有面对风险的勇气。她不去想风险的问题，而只是考虑接下来该怎么做。在险境中，她并没有被恐慌与畏惧打倒，而是直面挑战，扔掉顾虑，坚定信念，勇往直前。⑤面对风险的勇气，往往来源于我们对风险的淡化甚至是无视，而勇气又能激厉我们更加勇敢地面对风险。对于风险，我们不能完全无视，适当的犹患意识有利于我们更好地完成任务，获得成功。但只看到风险，过度地焦虑与畏惧，则像矗立于我们成功目标之中的一块巨石，阻挡着我们的前行。不要过多地考虑风险，我们才能有更大的勇气向前拼搏。⑥在心灵的战场上，我们应坚持自己的理性与判断，战胜内心的恐慌与畏惧。不要过于计校失败的后果，将风险抛于脑后。将难关当作一次普通的练习，坚定信念，丢掉顾虑，勇敢向前。

有效的课堂教学是保证教学质量的关键，但是在实际教学中却有很多课堂教学不能称之为有效的数学教学。试列举现实中“不能称之为有效的数学教学”的现象，并说明如何进行真正有效的数学教学。

发现著名公式eiθ=cosθ+isinθ的数学家是______

学习杜甫的《春望》时，教师要求学生列举其他以乐景写衷情的诗文。下列不符合要求的一项是______。

闯关东是指在清朝后期以及民国时期，大批中原、江北的老百姓由于自然灾害、清政府号召移民实边等，被迫或主动跨过山海关以及渡过渤海，到东北地区闯荡、垦荒和定居的过程。据此完成下列问题。

数学发展史上，曾经发生三次危机，触发第三次危机的事件是______

“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是( )。

某版教科书《大自然的语言》一课，有这样一段预习提示性文字：课文把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”。这段文字属于教科书的什么系统?______

阅读两位教师的教学实录(节选)，完成下题。 教师A：《背影》教学实录(节选) 师：朱自清的《背影》是一篇感人至深的散文。它抒发的父子之情感动着一代代中国人。昨天我们已经了解了大意。下面我们来看一段电视散文，走进朱自清的情感深处。 (播放电视散文《背影》大约五分钟) 师：好，看完了。大家来说说你最感动的地方是什么。 生：视频里父亲帮儿子买橘子的场景挺让人感动的。 生：视频里的旁白、音乐与背景的画面搭配和谐，让人感到父子情深。 师：嗯，还有十分钟就下课了。这节课我们围绕电视散文讨论得很热烈，大家说得也很好。你们再想想，在自己生活中，是否有类似的亲情体验呢?请大家在电视散文背景音乐下，回想生活的点点滴滴，一会儿来交流一下。 教师B：《济南的冬天》教学实录(节选) (教师在导入环节运用幻灯片展示与济南的冬天相关的图片，让学生领略济南冬天的美) 师：请大家听课文朗读录音。 (播放朗读音频，学生认真倾听) 师：好，请同学们思考屏幕上的问题。 用幻灯片呈现8个问题，学生按照顺序依次思考、回答，教师再用幻灯片依次呈现答案。 1．为什么说济南是个“宝地”? 2．文章第一段连用两个“像我”的作用是什么? 3．济南的冬天最大的特点是什么?文章从几个方面进行反映? 4．写“济南的人”是从哪些方面展开的? 5．“慈善的冬天”运用了什么手法?好处是什么? 6．文章第三段中“最妙的是下点小雪呀。”这句话的作用是什么? 7．文章之中“绿的精神”指什么? 8．为什么课题不能改成“冬天的济南”? 师：看来大家已经有了一些个人的见解，我们再来具体品味一些美句。 用幻灯片呈现课文中的9个语句。学生思考、品味后，教师再用幻灯片呈现赏析结论。 1．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。 2．设若单单是有阳光，那也算不了出奇。 3．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。 4．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 5．最妙的是下点小雪呀。 6．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 7．那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 8．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 9.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 师：好，快下课了，我们来总结一下。这个单元我们学了《春》和《济南的冬天》两篇散文，大家学会了哪些写景的技巧? (学生回答，教师用幻灯片展示事先确定的三点技巧) 师：好，大家要记住这些技巧。今天的作业就是运用这些技巧描写一段景物。 [问题] 请指出两位教师在使用多媒体方面各自存在的问题，并简要解析。

1