下图为某城市空间结构示意图。读图可知______。
教授《天净沙·秋思》时，教师举例帮助学生理解“夕阳”在古诗词中渲染意境、表达情感的作用，下列诗词不能作为例子使用的是______
柯尔文手势中正确表达唱名do的是______。A．B．C．D．
除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是______
选项
物质
所含杂质
除去杂质的试剂或方法
A
NaCl溶液
Na2CO3
过量盐酸，加热
B
CuO
Cu
灼烧
C
KCl
KClO3
MnO2，加热
D
O2
H2O
浓硫酸，干燥
自2017年1月1日起，我国对进出口关税进行部分调整，降低金枪鱼、北极虾、蔓越橘等特色食品和雕塑品原件等文化消费品的进口关税。此举产生影响的最可能的传导路径是______。
不怕千日无患，就怕一日不防。改革开放四十多年来，随着我国综合国力不断提升，全社会物质和精神生活都得到很大程度的改善，但是全民国家安全意识并未因此而同步提高，一些领导干部对国家安全风险挑战认识不足，社会公众自觉维护国家安全的意识不容乐观。有的群众和部分党政领导干部忘记了“生于忧患、死于安乐”的古训，忘记了“国家安全、人人有责”的要求，支持、配合、协助有关部门开展维护国家安全工作的意识不强，甚至有所淡薄和退步。这说明了( )。
教师在讲到王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句时，举了一句与其意义相近且有异曲同工之妙的诗句。下面最恰当的一句是______
案例： 下面是某教师关于动量概念的教学。 教师：前面几章我们主要应用牛顿运动定律研究了物体的运动，但对于有些物体的运动直接应用牛顿运动定律会有困难，如爆炸类物体、碰撞等，这类运动有什么特征? 学生：过程非常剧烈。 教师：不是指这个方面，我指的是它们运动的时间非常短，运动情况不明确。 学生：哦，所以不能用牛顿第二定律。 教师：因而物理学家引入了动量来解决这些问题，同学们看一下，动量是怎么定义的? 学生：动量是物体的质量与速度的乘积。 教师：由这个定义可以看出物体的作用效果由物体的质量和速度一起决定，那么动量的方向和速度的方向一致吗? 学生：一致。 教师：很好，我们接着学动量守恒定律。 问题：
某教师在讲授《荷塘月色》一文时引导学生分析课文写景的特点，同时又列举了几篇写景散文，下面选项适合的是______。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，数学课程设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，注重信息技术与课程内容的整合，能有效地改变教学方式，提高课堂教学的效益．对于现代信息技术在数学教学中的运用目的，以下说法正确的是______
教师围绕“生活的记忆”这一主题，组织学生开展散文阅读活动，下列作品适合的是______。
阅读综合性学习《正是菊黄蟹肥时》教学设计(节选)，按要求答题。 学习准备：学生自愿结合，每5人一组。 学习步骤：第一阶段：观察螃蟹，用一段文字描写螃蟹。第二阶段：小组讨论设计螃蟹销售的广告海报，并贴在教室展示角。第三阶段：采访渔民，了解螃蟹的生长过程，写出访谈稿。第四阶段：实地考查螃蟹生长环境，访问环保部门。第五阶段：活动小结，给渔民写一封公开信。 学习评价：在各个阶段活动结束后，小组内部、小组之间相互评价。个人重点反思自己的表现，明确今后的努力方向。小组长汇总本组活动情况，形成书面报告，小组长和教师根据各组表现评出优秀组，并组织一场学习成果展示会。 对上述教学设计的分析，不准确的是______
在学生的自主学习过程中，教师处于什么地位?该怎样发挥自己的作用?
阅读《我的叔叔于勒》的课堂导入，按要求答题。 (欣赏漫画：花钱买踢) 教师总结：这个故事的主人公是世界短篇小说之王——法国作家莫泊桑。莫泊桑“花钱买踢”是因为他想要在作品中表现被人踢的真实感受。这个小故事，折射出他在创作上的追求——写作，要基于真实的生活体验。这种追求，使他的每一篇作品都成为一扇令人顿悟的生活窗口。今天，就让我们一起学习他的小说《我的叔叔于勒》，感受经典带给我们的启示。 对以上课堂导入的分析不正确的一项是______。
中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出( )。
①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化
②没有被反映者就不可能有任何意识的内容
③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象
④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化
5月20日是中国学生营养日，合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯及解释你不认同的是______。
口语交际的类型中不包括以下哪一项?______
1
根据行政诉讼法的规定，______对作出具体行政行为负有举证责任。
以下是教师教学《麦琪的礼物》一课时设计的课堂导语，阅读并回答问题。
在上课前，首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来临的时候，美国俄亥俄州哥伦布城监狱里，一名代号34627的囚徒，正在固没钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、痛苦。他冥思苦想，有什么办法可以挣到钱呢?忽然，他想起从前办过的《滚石》讽刺幽默杂志，他所写的一些幽默小品和风趣故事，让市民们得到了很好的消遣和娱乐。“为什么不再试试呢?”他想。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌工作中，匆匆写下了一篇小说——《口哨狄克的圣诞礼物》。小说获得很大成功，很快被发表在1899年《麦克卢尔》杂志的圣诞专号上。34627号罪犯终于得到了稿酬，如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心仪的圣诞礼物。从此以后，34627号一发而不可收，成为和契诃夫、莫泊桑齐名的短篇小说大师。
同学们知道他的笔名吗?对，是欧．亨利。非常巧，今天我们要学习的这篇小说也是一个关于圣诞礼物的故事，这个故事到底是怎样的呢?
对上述课堂导语的评价，错误的是( )。