在一次语文考试后，平时优秀的同学和较差的同学考试成绩差不多，这套试卷在哪方面存在问题?______
个性店的概念最早起源于美国，流行于日本，意为风格独特、更具专业化、创意鲜明的店铺。在现有国内市场上，个性化概念可分为两种，一种是商品个性化，主要是抓住时下消费者求变求新、标榜另类和时尚的特性，提供独一无二的个性化商品；另一种是店铺个性化，从文化理念人手以博得消费者的认同感。我国国内个性店的个性化概念对创业方法的主要哲学启示是______。 ①把握住个性，坚持具体问题具体分析 ②把握主客观的内在联系，充分发挥意识能动作用 ③把握理论与实践的内在联系，坚持实践第一的观点 ④把握联系的具体性，根据事物固有属性，善于创建新的具体联系
试述“数学的严谨性和量力性相结合”的数学教学原则的内涵，并以“是无理数”的教学说明在教学中如何体现该教学原则。
“通过对人体的各结构层次的学习，提高学生对知识的归纳能力”是“动物体的结构层次”一节的目标之一，其中“通过对人体的各结构层次的学习”属于对教学目标______元素的表述。
汉字习字课上，教师向学生介绍甲骨文。下列关于甲骨文的表述不正确的是( )。
一行人在过十字路口时迎面遇到红灯，看到近处没有车辆经过便径直通过。他这样做是______。
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阅读郑振铎《猫》教学实录(片段)，按要求答题。
师：“我”为什么要去打第三只猫?
生：因为小猫做错了事。
师：再思考一下，有人有不同意见吗?
生：因为“我”冤枉、误解了它，以为它做错了事。
师：是的。这样我们就知道，第三只猫是因为“我”的冤枉和误解而死的，所以相较前两只猫，第三只猫的死亡更让“我”难受。这样的结局很让人心碎。可大家仔细想想，是什么原因导致了冤案的出现呢?从文中找一找依据。
生：我觉得是偏见。第17段，因为猫总是“凝望”小鸟，所以，小乌死了，本来就不怎么受欢迎的这只猫嫌疑最大。
师：非常好，我们看到，如果是前两只猫的话，作者的第一反应可能不是这样。“一定是它”说明“我”对第三只猫存在偏见，也正是由于“我”的偏见，才造成了这次冤案。如果想避免这样的悲剧再次发生，“我”应吸取怎样的教训呢?
生：不要妄下定论，要经过思考；不要有偏见，要用平等的眼光看待事物；要善待动物。
师：是的，我们做事不能主观臆断，要弄清事实；对人对事不能存偏见；要善待动物。这是作者写这篇文章的真正目的，也是这篇文章的主旨——对人性的反思。文中所写的不只是一只猫，在生活中类似猫的人也很多。你在生活中曾经误解过别人或被别人误解过吗?谈谈感受。
(生谈经验感受)
师总结：学了这篇文章，我们了解了作者养猫的经历，了解了作者写文章的目的，也有了很多的收获。生活中我们要同情弱者，拒绝偏见。对上述内容的相关分析，不正确的是( )。
“有道德而无法律，则道德有时失其作用；有法律而无道德则法律亦有时而穷。”这说明法律和道德______。
请结合实际，谈谈你对数学素质的看法。
目前，我国劳动力市场存在明显的“蓝领劳动力”供不应求、“白领劳动力”供过于求的现象。这说明______。
古有一父，为解决家中鼠害，买了一只猫。猫捉老鼠的同时却也偷吃鸡，其子甚怒。父道：“宁无鸡也不能没有猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫则会挨冻受饿。”遂其子不再怒。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意______。
浙江一家大型企业建设新生产厂区，原计划要招收1700名工人，引进机器人生产线后整个新厂区只招录了30名工人就解决了全部生产问题。机器人生产线一天至少干20个小时，一年360天运转，这是人工无法做到的。由此可见______。 ①科技创新能增强企业的竞争优势 ②先进的技术装备是企业长盛不衰的重要保障 ③“机器人”能促使传统制造提质、增效 ④强大的制造能力是企业成功经营的核心竞争力
余额宝、微信理财通等互联网金融产品出现后，由于其具有投资门槛低、便利化和收益较高等特点，商业银行的许多存款被悄然“搬家”。这说明互联网金融的发展______。 ①加剧了金融行业的竞争 ②降低了投资者的投资风险 ③拓宽了居民投资理财的渠道 ④提高了劳动报酬在初次分配中的比重
阅读“我们的互联网时代”的教学活动设计，按要求答题。
第一步：学生畅所欲言，展示搜集的网络流行语，说说自己在网上见过的有趣的事，或者自己与网络之间的小趣事。
第二步：学生总结网络的出现给我们的生活、工作、学习带来的便利。
第三步：学生总结网络的出现给我们的生活、工作、学习带来的危害。
第四步：教师简要说明辩论的要求和注意事项，学生分组，以“网络的出现是利大于弊还是弊大于利”为主题进行辩论。
第五步：教师及其他学生作为本次辩论赛的评委，评选出最佳辩论小组和最佳辩手，学生依据辩论结果形成关于“网络出现的利与弊”的书面作业。
第六步：教师做活动总结。引导学生在今后的生活中利用网络资源学习，可以适当地进行娱乐，但要把握好度，要有网络安全意识，做文明的网络公民。
对上述教学活动设计的相关分析，正确的是( )。
请按所提供的教学片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。
设函数f(x)连续，且关于x=T对称，a＜T＜b，证明：。
某教师在作文教学中使用评分规则，帮助学生了解什么样的作文才是好作文，展示评分规则后，安排了几项活动引导学生理解评分规则。其中，与活动目的不匹配的是______。
对数学概念教学的认识与提高应从哪几方面入手?