按功能分，教学评价不包括______。

荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是______。

教学《装在套子里的人》，教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学目标的分析不正确的是( )。

学习《江南春》时，教师要求学生列举其他运用借古讽今手法的诗文。以下不符合要求的一项是______。

2011年11月，某市围绕“家庭读书、图书收藏”等指标，评选出了255户家庭为本年度的“书香人家”，并在该市日报上刊出“光荣榜”予以表彰。这一做法可以______。 ①推动大众文化建设 ②扩展市民文化视野 ③杜绝腐朽文化蔓延 ④提升人们文化素养

方程是代数学的核心内容，从代数中关于方程的分类看，一元一次方程是最简单的代数方程，也是所有代数方程的基础。因此，学好一元一次方程可以为整个方程知识体系的学习奠定良好的基础。以下是某教师设计的“一元一次方程”一课的教学目标： ①通过对多个实际问题的分析，体验到从算术方法到代数方法是一种进步，归纳并理解一元一次方程的概念，领悟一元一次方程的意义和作用。 ②在根据问题寻找相等关系、根据相等关系列出方程的过程中，培养获取信息、分析问题、处理问题的能力；经历把实际问题抽象为数学方程的过程，认识到方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，初步体会建立数学模型的思想及意义。 ③经历观察思考，发展合作交流的意识及能力。 问题： (1)根据教学目标写出教学重难点； (2)根据教学目标设计这节课的具体教学过程(只写引入与概念形成环节)； (3)设置层次性的问题帮助学生巩固知识。

千百年来，我国人民的生活方式和行为方式都或多或少地留有儒家倡导的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的印记。这表明文化对人影响的特点是______。 ①潜移默化 ②深远持久 ③愉悦精神 ④规范行为

阅读下列材料并回答问题。 材料： 下面是古代雅典城邦民主政治的课堂教学实录片段。 在学习“雅典城邦的民主政治”的内容时，某位教师考虑到对“雅典民主”的评价是教学的重点和难点，因而为了让学生掌握这一重难点，便设计了一个让学生合作参与的教学活动。在学习本课前，教师宣布准备在班内选举一名历史课代表，除了讲明历史课代表的职责外，他更多地鼓励学生参选，但有一个条件，每位参选者必须准备时长为3分钟的竞选演讲，阐述自己当选后准备如何提高同学们的历史学习成绩。在讲完了雅典城邦的民主政治后，这位教师便宣布准备采用古代雅典民主政治的方式选举产生历史课代表。学生们听了都很兴奋，这种兴奋来源于对古代雅典民主政治的向往，来源于自己能参与到选举活动中。 等到正式选举时，教师请有意参选的学生到讲台前，然后宣布选举人和被选举人资格。他首先宣布借读生没有选举资格，再宣布没有本市户口的学生没有参选资格，这样就有几名学生被迫退出选举，对此大家似乎没有太大争议。可当教师宣布女学生没有参选资格时，学生大呼不公平。直到教师不得不解释这是按雅典民主政治的选举要求，大家才安静下来。然后教师再宣布每个小组只能选出一名代表，又有人退出。在剩下的竞选者演讲完了自己的竞选纲领后，由其他具有选举权的学生举手表决，这样才选出了历史课代表。 选举结束后，老师既请当选者谈感想，也请落选者们谈感受，等大家都谈完了，对古代雅典城邦民主政治的全面、客观的评价也水到渠成了。 问题： (1)分析该体验式教学案例，你认为该教师组织的教学活动有哪些优点?请予以说明。此外，该教学活动存在哪些不足? (2)就历史教学而言，采取体验式教学有哪些难点，在实践中应注意哪些问题?

以为根音向上构成增三度音程，其上方音为______。A．#GB．C．AD．

下列属于形成性评价的是______。

河西走廊是中国沙漠化最严重的地区之一。目前河西走廊北部的沙漠加速向南入侵，绿洲沙漠化日趋严重。下图为河西走廊各种沙丘形成因子分析图。读图回答下面问题。

以下漫画名为《从胎教抓起》，其所蕴含的哲学启示是______。从胎教抓起①思维和存在具有同一性②意识是客观存在的反映③坚持具体问题具体分析④尊重客观规律实事求是

解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是______。

冬已至 ①有人说，这是一个出快餐书籍的时代，高雅文人们的冬天到来了。 ②前些日子，香港一家有名的人文书店老板在整理书籍时，被坠下的书压死，其尸首十天后才被发现。报道一出，引得爱书人唏嘘不已。书店老板的死，大概在一定程度上反映了当今书市现状。内容高雅需要细嚼慢咽的书乏人问津，相反，各种奇情、惊悚、低劣庸俗甚至错误百出的书，竟被宣传为适应最广大百姓，美其名日上了“排行榜”的快餐书而不停地再版。这样火热的书籍营销市场背后，是何等刺骨的寒冷!确实是让人感到冬天到了! ③我曾经试着去追寻前人的读书之路，感受他们经历过的读书四季。 ④那是个飘逸着奇幻之梦的书之春。有《诗三百》的奇异绵长，有老庄的诡伟超绝，有诸葛亮的慷慨激愤，有曹操“方其破荆州下江陵”的霸气。有辛弃疾把栏杆拍遍的惆怅，有李清照“惊起一滩鸥鹭”的超脱，有姜夔“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”的寂僚。有李白的飘逸，有杜甫的沉郁，有陶渊明的菊花盛开，有龚自珍的寒梅怒放。有王维的诗画一体，有王勃的情景交融。书之春是诗词赋的季节啊，她涤荡着人们的心灵，人们变得纯真而高雅。 ⑤那是个流光溢彩的书之夏。人们饱吸泰戈尔“生如夏花之绚烂”的睿智，激起对“面朝大海，春暖花开”的幸福期待；经受欧.亨利精巧结尾的震撼，馨享伏尔泰宏篇巨制的滋润。到雨果笔下巴黎圣母院访古，去杜拉斯曾魂牵梦萦的湄公河畔沉思；随鲁迅到咸亨酒家闻烧黄酒的醇香，跟汪曾祺到他的故乡品尝那甘美的鸭蛋。书之夏啊，让人们思索、感悟，悟出人生的真谛。 ⑥那是个沉稳而丰实的书之秋。看卡夫卡在《城堡》里深思，观唐吉诃德大战风车的荒诞，感受《铁皮鼓》的沉重，沉思《追忆似水年华》的真意。王小波何以表述建筑的三个时代，周国平为何要构想精神的家园，余华笔下几世几代的中国民众是怎样的不幸，张玮在《古船》里究竞留下了多少时代的印记，在这思索的书之秋啊，令人们清醒，使人们求索。 ⑦而如今，冬已至。我曾经勾画过一个美妙的读书之冬的美景：或端坐桌前，有香茗为伴，或围炉而坐，捧卷在手，高诵低吟。可如今，且不说好书难觅，即使觅得，又何能展读?且不说八辈子也做不完的题目占据了我们所有的时间空间，就时常要感受到的监视的目光就令人如芒刺在背，惴惴之中，哪来的心情品味享受?我虽不是高雅文人，但也感到饥饿，感到彻骨的寒冷。 ⑧不过，先贤说过，冬已至，春日还会远吗! ⑨冬已至，我期盼春天! 问题：

《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对教学内容三个层次的基本要求是______。

梓醇（结构简式如下）具有抗癌、降血糖及抗肝炎病毒等功效，其主要存在于地黄等植物中，《本草纲目》记载“今人惟以怀庆地黄为上”。下列关于梓醇的说法中错误的是（ ）。

教师教学《杨修之死》，说到杨修虽然为人放旷，但确实怀有大才，而《三国演义》中还有许多这样的能人奇士。教师提议学生凭借日常的阅读积累，说说自己知道的三国奇士以及他们的事迹。以下学生的说法错误的一项是______。

法律是硬要求，具有强制性和权威性；道德是软约束，具有______。 ①感召力 ②扩散力 ③约束力 ④引导力

教师在教学《陈涉世家》时，推荐另外几篇出自《史记》的作品，建议学生比较阅读，下列作品不适合推荐的是______

常压下羰基化法精炼镍的原理为：。230℃时，该反应的平衡常数K=2×。已知：的沸点为42.2℃，固体杂质不参与反应。第一阶段：将粗镍与CO反应转化成气态；第二阶段：将第一阶段反应后的气体分离出来，加热至230℃制得高纯镍。下列判断不正确的是（ ）。