决定氨基酸的密码子是______。
初中语文文学名著研读课上，教师指出19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。为了佐证这一说法，教师又为学生列举了以下名著，其中符合要求的一项是______。
设a，b是两个非零向量，则下面说法正确的是______
下列活动属于文化现象的是______。
______是一种复杂的综合性的负性情绪，是当个体预期到一些可怕的、可能会造成危险或需要付出努力的事物和情境将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧张的期待情绪。
南海和平与稳定符合南海周边各国的利益。我国明确表示，在有关南海的领土划界、油气开发、渔业需求等问题中，领土划界是我国在南海的核心利益。这反映出，我国外交政策捍卫的最高利益是______。
某犯罪嫌疑人为提高其公司公众号的关注度，编造了“580万重酬寻子”的虚假信息，利用公众的同情心博取网民关注。2017年6月29日，该造谣者被警方依法刑事拘留。该案件给我们的警示是______。 ①公民必须坚持权利与义务相统一的原则 ②公民的言论自由只适用于法律许可的场合 ③公民应理性行使民主监督的权利 ④宪法和法律是公民根本的行为准则
对鸡、牛和草三种事物如何归类?中国人一般把牛和草分在一起，而美国人一般把牛和鸡分在一起。中国人的分类标准是关系，而美国人的分类标准是本质属性。中美两国的这种差异表明( )。
①美国人的思维方式比中国人的思维方式优越
②文化影响人们的认识活动
③文化环境不同决定人们对事物的分类不同
④文化影响人们的思维方式
半径为r带缺口的刚性金属圆环在纸面上固定放置，在圆环的缺口两端引出两根导线，分别与两块垂直于纸面固定放置的平行金属板连接，两板间距为d，如图甲所示。有一变化的磁场垂直于纸面，规定向内为正，变化规律如图乙所示。在t=0时刻平行板之间的中心位置有一重力不计，电荷量为+q的静止微粒，则以下说法正确的是______。A．第2秒内上极板为正极B．第3秒内上极板为负极C．第2秒末微粒回到了原来位置D．第3秒末两极板之间的电场强度大小为
党的群众路线教育实践活动开展以来，全国新闻单位走基层、转作风、改文风，让文字记录民生，让镜头聚焦民情，让电波传递民意，创作出更多贴近生活、基层和群众的优秀作品。这项活动充分说明______。
学习鲁迅《故乡》时，在讲解“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”时，为了引导学生掌握“借代”这种修辞方式，教师列举使用该修辞手法的其他语句来说明。下列语句中，不能作为例子使用的是______
下面为一道物理试题和错误的解答过程。题目：A,B是两块平行带电的金属板，A板带负电，B板带正电，并与大地相连接，P为两板间一点。若将一块玻璃板插入A,B两板间，则P点电势将怎样变化?解：。问题：
材料： 在一次主题为“课程资源的研发利用”的教研活动中，教研员结合某教师的《国家的结构》的教学，组织了评课活动，活动中任课教师与听评教师进行了广泛的沟通和交流，形成了如下点评意见：(1)运用的课程资源与教学内容相符，有利于学生学习；将学生熟知的音像资料在课堂教学中呈现，激发了学生的学习情趣，激活了学生思维。(2)将故事内容与马斯洛需求层次理论有机整合，生成学习资源，从而实现了从“教教材”到“用教材教”的转变。(3)课程资源未能分段使用，未能体现动态生成在课程资源建设中的要求，影响了教学难点的突破。(4)建议教师教学中应依据学生认知规律和教学目标的层次，分层分步使用课程资源，教师在注重已有资源使用的同时，要运用好课堂及时生成的资源。 [问题] 请用思想品德教育评价理论，对上述点评意见进行分析说明。
习近平总书记曾在北京文艺工作座谈会上指出，文艺创作不能在市场经济中迷失方向，文艺创作不要沾上铜臭味。一些文艺创作沾上铜臭味表明______。
古代中国政治智慧对今天仍然有深刻启示。观察下图漫画《民意》，从政治生活角度看，下列选项与漫画的寓意相吻合的是______。①“众而不可欺者，民也”②“国正天心顺，官清民自安”③“治国有常，利民为本；从政有经，令行为上”④“川不可防，言不可弥(消除)。下塞上聋，邦其倾也”
根据下表中的资料，回答问题。下列选项中，数码代号、自然带、农作物的正确组合是()。
李某是某村村民委员会主任，因其存在严重违纪问题，该村村民依据相关法律和规定，提议罢免其职务。按照公民政治参与的类型划分，与本案例同类的是______。
某网友将小明的家庭住址、电话号码登在公共论坛上，这侵犯了小明的哪项权利?______
已知变换矩阵则A将空间曲面(x-1)2+(y-2)2+(z-1)2=1变为______
阅读某教师的教学叙事(片段)，按要求答题。
做批注是一种非常好的读书方法。某教师教学《黄河颂》时，安排学生根据诗歌已有的标注进行自主阅读，并在阅读过程中自己做批注。某学生对标题“黄河颂”做了批注，批注内容如下：
“黄河”是中国的母亲河，奔腾不息的黄河是中华民族精神的象征；“颂”是赞颂，是歌颂，说明这首诗的表达方式是直抒胸臆。赞颂黄河，歌颂民族精神，整首诗的气势应该是豪迈磅礴的，阅读时应怀有强烈的爱国之情。
对上述批注的相关分析，不正确的是( )。