阅读文本材料，回答问题。 王安石《伤仲永》原文 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 单元导语 在我们成长的过程中，有幸福的回忆，美好的向往，也会有小小的烦恼。这个单元的文章，或记录作者成长的足迹，或展示他人成长的历程，都给我们以有益的启迪。 学习这个单元，要整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，注意学习文章的表达技巧。 课文导语 一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。本文作者为一位“神童”最终变为常人而深感惋惜，并发表议论，以此引发人们的思考。 研讨与练习 1．方仲永的变化经历了哪几个阶段? 2．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么? 3．最后一段的议论讲了什么道理? 《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。 欣赏文学作品，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 学生情况 七年级，班级人数40人。 课时安排 一课时 教学条件 教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。 问题：
学习《阿里山纪行》后，教师布置了课后作业：现在就你游览过的地方，运用本文的写作手法，以导游的身份写一篇导游词。下列选项中，对这一作业的布置评析不恰当的是______。
现代文化迁移扩散的主要特征是______。
2014年7月，北京市发改委针对北京公交地铁票制票价调整公开向社会各界征求意见，主要围绕目前公交地铁的服务、现行票制票价存在的问题、如何调整票制票价和其他问题四个方面，并开通了四种建议渠道。这是公民通过一定途径参与______。
阅读以下关于秦淮河的乡土地理资料，以“怎样让水变清”为题设计一乡土地理教学活动，包括活动的目的、步骤和评估等方面。 保护南京人的母亲河——秦淮河 秦淮河发源于溧水东庐山与句容宝华山，自东向西，潺潺地淌过南京市区的南部，又沿着南京的西北注入长江。她被誉为南京的“母亲河”，全长110千米。南京城市最早就是沿秦淮河而建立的。在中国历史上，秦淮河十分有名。 如今，秦淮河仍然哺育着南京人民，她的上中游是南京重要的农业基地，下游是南京市一个繁华的商业、文化中心，由于秦淮河在南京历史上的重要地位，沿岸留下了许多名胜古迹。 由于城市的发展，秦淮河沿岸企业、人口的日趋增多，秦淮河的污染越来越严重。秦淮河的污染主要来自沿岸工厂的排污和居民的生活污水、垃圾等。 为了改善秦淮河的污染状况，从1985年开始，南京市政府投资进行改造工程。1988年，南京市人大常委会为加强内秦淮河保护制定《南京市内秦淮河管理条例》，对内秦淮河河道整治、维修、保护和管理都作了明确规定。20世纪80年代末，政府在夫子庙设置了橡胶坝，采用清水注入换水的方法，保护好风景区段的水质。 南京市政府提出“扮靓母亲河”计划，在未来的时间里，对秦淮河实施防洪、环保、绿化、道路、网管、安居、航运六大工程，对秦淮河进行解决水源、提升水位、改善水质三位一体整治。同时整治一新的秦淮河还将成为串起沿岸石头城等八大公园的纽带。 对于秦淮河的治理来讲，资金、技术等投入固然十分重要，但提高南京市民的环境保护意识，使南京市民自觉参与到秦淮河保护的行动中来，同样是秦淮河治理是否成功的关键。因而，在南京市中小学开展“保护母亲河行动”为主题的环境教育，并由此开展面向南京市民的环境教育活动，努力优化南京的环境，提高市民的环境保护意识。
在某Excel工作表中，D3单元格输入公式内容如图所示。在D3单元格执行“复制”命令，在D2单元格执行“粘贴”命令，则D2单元格显示的内容为（ ）。
近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展，2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组织宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些发现再次证明______。
改革开放以来，我国得之于经济，失之于文化，文化成为经济发展的短板。这表明______。 ①文化与经济相互影响、交融，二者是不可分割的 ②文化具有相对独立性，与经济发展是不会同步的 ③要以文化建设为中心，用文化发展促进经济的发展 ④要以文化强国为目标，发展中国特色社会主义文化
设f(x)在(-∞，+∞)可导，x0≠0，(x0，f(x0))是y=f(x)的拐点，则______。A.x0必是f'(x)的驻点B．(-x0，f(-x0))必是y=-f(-x)的拐点C．(-x0，-f(x0))必是y=-f(x)的拐点D．对x＞x0与x＜x0，y=f(x)的凸凹性相反
1996—2006年，我国城镇人口数量年均增长4.46%，城镇建成区面积年均增长5.23%，2006年人均建设用地面积是发达国家的1.58倍。由此可推断该阶段我国______。
1
求直线l：在平面π：x-y+2z-1=0上的投影直线l0的方程，并求l0绕y轴旋转一周所成曲面的方程。
目前，我国提出的“一带一路”战略构想正在逐步实施，丝绸之路作为贸易之路、和平之路和发展之路，也是一条文化之路，在古代东西方文化交流史上写下了重要篇章。这充分体现了______。 ①商业贸易是文化交流的重要途径 ②文化交流是文化创新的根本途径 ③文化交流是以我为主、为我所用 ④文化与经济、政治相互影响、相互交融
1
2016年，一座“原汁原味迪士尼，别具一格中国风”的主题乐园在上海浦东区建成并向游客开放。据此完成下面问题。
下列能体现量变与质变辩证关系的是______。
以下不属于人口容量因素的是______。
下图为我国北方地区某著名旅游胜地的等高线分布状况图，读图回答下列问题。
阅读某教师《济南的冬天》教学反思(片段)，按要求答题。
我觉得这节课是有值得肯定的地方的。当学生就我提出的问题“我们家乡的冬天是什么样的?济南的冬天与我们家乡的冬天有什么不同?”积极发言时，提到了全国各地不同的冬天的景象。为了满足学生的表达欲，我让他们踊跃发言，没有打断他们。我认为当课堂中出现有价值的资源时，要善加利用，允许学生表达，随机应变，而不是完全按照自己的教案一路宣讲，将学生固定在预设的轨道上。学生质疑探究的热情被激发起来以后，如果教师因担心浪费教学时间而简单强制地掐灭，那么无疑会挫伤学生的积极性。当然也不可完全任由学生自由发展，教师在一定程度上还是要起到适时引导和调控的作用。
下列对上述教学反思片段的分析，正确的是( )。