下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是______。

阅读《水调歌头》的课堂导入材料，回答下面的问题。 一次中秋节前随堂听课，上课老师准备的教案中是采用欣赏歌曲导入课文。但当他走进教室，发现课堂气氛不对，学生好像没看见老师已经进了教室，还在兴奋、热烈地谈论着，老师没有生气，而是站在讲台上耐心听了一会儿。当他发现学生是在谈论有关中秋节的事情时，笑了。老师大声问学生：“大家这么兴奋、激动，一定有什么好事情吧，能不能也告诉老师，让老师与同学们一起分享?”“我们在说中秋节放假的事呢!”教室里学生都笑了。“中秋节快到了，同学们都非常高兴吧?”“是——”“大家为什么这么高兴呢?”“可以放假回家了。”“中秋佳节，能回家跟家人团聚，同学们高兴，老师也不例外。但是同学们想过没有，就在我们身边，有的人因为种种原因，回不了家，不能与家人团聚共度佳节，他们会是一种什么样的心情呢?”“每逢佳节倍思亲。”“思念。”“孤独寂寞。”……“是的，月圆人却不能团圆，怎能不思念亲人呢。今天，我们要学习的苏轼的《水调歌头》，就是写中秋佳节的最好的一首词，作者由于在中秋节不能与弟弟团聚共度佳节，望着明月，思绪潮涌，写下了这首传诵千古的名篇。作者当时是怎样的一种心情，他会怎么想，怎么做呢?现在就让我们一起来学习这首名作。” 对以上教学导入分析不正确的一项是______

某高校学生上课时发现外籍教师所展示的中国地图不完整，台湾岛、澎湖列岛均未和祖国大陆用一样的颜色标识，他立即向该外籍教师指出地图存在的错误并强烈要求其更换地图。该学生的行为是______。 ①依法行使监督权的表现 ②严守国家秘密的表现 ③积极参与政治生活的表现 ④维护国家利益的表现

下列关于细胞的说法正确的一组是______。 ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 ②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体 ③新细胞可以从老细胞中产生 ④能进行异养的生物不一定是动物

著有《道德箴言录》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一，他认为，智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。这启示我们______。

生态学家调查了北极某地鳕鱼的年龄结构，预测在不同捕鱼强度、使用不同孔径渔网时所得到的鳕鱼捕获量，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）。

阅读材料，回答问题。材料：下面是两位教师对《辽宋夏金元的经济与社会》一课进行教学设计时所做的学情分析。教师甲：高一学生正处于青春期，思想活跃，有自己的独立见解，并且已经具备了一定的基础知识，有一定的认知水平，能够进行自主学习，对于理论性的知识也感兴趣，只不过有些学生不爱学历史。教师乙：这个班的学生思想比较活跃，但在课堂上主动回答问题的学生并不多，有部分学生学习历史的主动性和积极性不高，这与他们的学习兴趣有关；经了解，他们对经济史的学习内容较为陌生，也不大感兴趣。因此，在教学时应注意调动学生的学习积极性，通过具体的事例引导学生进行学习。

阅读文本材料和相关要求，完成下列问题。 《爱莲说》原文 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 单元导语 本单元所选文言文，体裁不尽相同，有叙事的，有夹叙夹议的，有说明事物特征的，文字简洁而意味深长，有些文章还寄托了作者的情怀。又选杜甫诗三首，都是脍炙人口的名篇。 学习本单元，要先借助注释和工具书读懂文章大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。 课文导语 古人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式而常常以物为喻，写得比较含蓄，这叫作“托物言志”。这篇文章是托物言志的名文，文字优美，意味深长，学习时要反复诵读，用心品味，以充分领略作者的情怀，同时也要认识到这种情怀产生的社会背景。 课后练习 一、背诵并默写这篇短文。 二、反复品味文章的寓意，研讨下列问题。 1．文章中称莲为“花之君子”，试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。 2．下面这句话有言外之意，试做分析。 牡丹，花之富贵者也……牡丹之爱，宜乎众矣。 三、“之”有时相当于“他(她、它)”“这(那)”，有时相当于“的”，有时却只有表示语气的作用，没有实际意义——这后一种用法往往凭语感就可以觉察到。试用此法辩析下列各句中“之”字哪些属于这种用法。 1．水陆草木之花，可爱者甚蕃 2．予独爱莲之出淤泥而不染 3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 4．孔子云：何陋之有? 5．渔人甚异之。复前行，欲穷其林 《义务教育语文课程标准(2011年版)》相关教学要求 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用、提高自己的欣赏品位。掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。 学生情况 八年级，50人。 课时安排 一课时。 教学条件 多媒体设备，可播放视频和音频，演示PPT。 [问题]

2017年12月18日至20日召开的中央经济工作会议明确2018年积极的财政政策取向不变，调整优化财政支出结构，确保对重点领域和项目的支持力度，压缩一般性支出，切实加强地方财政债务管理。若不考虑其他因素，下面对实施这一政策可能带来的影响描述正确的是______。 ①扩大财政赤字规模——增加困难地区财政补助——推进脱贫攻坚——保障和改善民生 ②经济建设支出增加——社会总供给增加——企业生产规模扩大——国家经济稳定增长 ③扩大国债发行规模——扩大重点领域支出规模——扩大国内需求——刺激经济增长 ④扩大财政赤字规模——增加政府一般性支出——盘活财政资金存量——提高财政资金运行效率

现代中医药学在保持独特配方和精选药材的前提下，吸收了西方药学的一些优点，采用先进工艺，制成了中成药。中成药的制成是对传统中医药文化的弘扬和发展，这充分体现了______。

《身边的侵害与保护》种种侵害14岁的张雷走在上学的途中，一辆轿车迎面驶来撞伤张雷，由于司机撞人逃逸，张雷因抢救不及时而致终身瘫痪。张雷受到来自哪些方面的伤害?8岁的孩子小明上学多次未完成老师布置的作业，还逃课。对此，他的母亲非常不满，经常打骂，导致最终辍学。小明受到的侵害来自哪些方面?你怎么看待这件事?上图中青少年受到的侵害主要是来自哪些方面?这些侵害对青少年的健康成长有什么影响?在我们周围还存在哪些侵害?青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益的损害身心健康的现象，还时有发生。身边的保护杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没用，一直有意让她辍学。初三时杜鹃的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。杜鹃找到老师说明这件事，老师主动做她父亲的工作，邻居也帮忙，最终维护了杜鹃正常的教育权，使她最终能够继续自己的学习生活。杜鹃受到的侵害来自于哪里?她采取的行动是什么?她得到哪些方面的帮助和保护?青少年由于身心尚未成熟、社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位而受到伤害，因而要加强自我保护。相关链接：青少年保护教育，中共共青团委在高校出台相关方案。要求：(1)设计本课题的教学目标。(2)设计本课题的教学重点、难点，并说明理由。(3)设计本课题的教学导入。

下面谱例中的旋律出自电视连续剧插曲《枉凝眉》，其曲作者是（ ）。

在我国，必须大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这些基本道德规范______。

阅读下列材料，按要求完成教学设计任务。 “让学生明白人体血液循环途径，并通过分析该途径中血液成分的变化理解血液循环对机体的重要作用。”这是某教师教授“人体的血液循环”一课时所确定的重难点。 要求：

材料一 课程标准内容 课程内容 活动建议 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 尝试分析自己在家庭、学校和社区中的不同责任。就“怎样做一个负责任的公民”进行一次主题讨论。 材料二 义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级第二课第三框《做一个负责任的公民》一共包括以下两个小标题： (1)信守承诺，勇担过错； (2)自觉承担责任。 [问题] 请根据材料一与材料二内容进行教学设计(包含教学目标、教学重点、教学提纲)。

“湖广熟，天下足”，表明长江中游地区是中国重要的产粮区，其主要原因是______。

下列有关实验操作或方法所导致结果的描述不正确的是______。

名著导读课上，教师带领学生阅读《水浒传》这部经典著作，并请学生说出作品中著名的故事情节。下列学生总结的情节不属于《水浒传》的是( )。

下图是某教师教学《塞翁失马》时的板书设计，对其评价不正确的是______

曲线在(0,2)处的切线方程为（ ）。