思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的______。
尽管过去几年已经发生多起震惊全美、死伤众多的恶性枪击案，民众在要不要控枪问题上反应强烈，但在美国步枪协会等利益集团的压力下，大选期间民主党和共和党总统候选人都有意回避控枪问题。这表明______。
某中学教师连续工作劳累过度，突发脑出血倒在讲台上，年仅45岁。该教师的行为______。
如图4所示，该雕塑的作者是（ ）。图4
学习了《藤野先生》这篇散文后，为了帮助学生深入认识和理解散文这种文体，教师请学生对以下散文进行分类整理。下列作品不适合与其他三项归为一类的是( )。
某教师在讲授“做情绪的主人”一课时，课前以两位同学面对考试所产生的不同情绪的片段进行课堂导入，这位老师采取了______导入方式。
简述初中课程标准关于课程评价改革的特点。
若向量a与b的夹角为75°，|a|=2sin150°，|b|=4cos15°,则a·b的值为______。A.-1B．1C．-D．
函数f(x)的图象如图所示，下列数值排序正确的是______
图示基因表达与性状的关系，相关叙述正确的是（ ）。
“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而进发。”从文化角度来看，这句话给我们的启示有______。 ①尊重各民族的文明成果，尊重不同民族的文化 ②世界上各种各样的文化，都值得我们弘扬 ③文化交流有利于促进文化创新 ④各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣
阅读某教师关于任务型阅读的研究论文(片段)，按要求答题。
初中语文教学中，教师可以采用任务型阅读教学模式。教师结合学生的认知水平及教学内容，创设具有趣味性的阅读任务，为学生提供自主探索和亲身实践的机会，将理论知识与实际相结合，既能激发学生的学习兴趣，使学生变被动式学习为主动式学习，又能锻炼学生的动手能力和思维能力，使学生在任务的驱使下逐渐完成教学目标。教师还可以通过任务型阅读教学模式，为学生提供主动探索交流的平台，使学生的个人所长得以施展；可以利用学生的好奇心与探索欲，有效整合并运用多方面的知识，扩展教学范围，锻炼学生综合运用知识的能力；可以鼓励学生充分利用教学资源，为学生布置探究性任务，培养学生的团结合作意识，提高学生的语文素养和综合素质，从而提升教学质量，达成教学预期。
对上述研究论文(片段)的相关分析，不正确的是( )。
教师组织开展“少年正是读书时”主题活动，要求学生阅读与读书相关的文章。下列不符合要求的是( )。
读下图，回答下列问题。
在师生社会实践和教学实践的基础上，遵循事物发展的规律性，在教学方法、教学内容上大胆想象，扩散思维，敢于求异，在教学中不断创新，培养学生的创新才干和创新思维。这句话体现的是思想品德课中的哪一项教学原则?( )
在教学完某版初中语文教材中的《卜算子·咏梅》后，教师指出“梅兰竹菊”作为中国传统文化的题材，受到很多诗人、词人的歌咏，并为学生列举了以下例子加以佐证。以下不符合要求的一项是______。
李浩用Photoshop软件处理“向日葵”图像时，忽然发现“太阳”不见了，如图所示，其原因是“太阳”图层（ ）。
共建“一带一路”是中国深入推动经济全球化的重要举措。这一举措( )。
①能消除全球经济的不稳定因素
②能促进沿线各国的经济合作与发展
③为世界经济增长提供强劲动力
④将增强各国在全球化中的抗风险能力
材料：2012年9月27日，由中国环境科学学会、中国国际青年交流中心、《环境与生活》杂志主办的“中国青少年环境监督(小小环境观察员)计划”项目已在全国展开。目前，报名加入并已开展活动的省及直辖市有：北京、广东、云南、湖北、江苏、上海等，数千名学生参与活动。按照项目计划，在未来3年内，全国将有100所中小学校的万名小小环境观察员(The little green—scouts)走进大自然，走进社区、农场和超市，去观察体验和了解身边的环境保护状况。这一项目同时被纳入国务院“全民科学素质行动计划”中。 [问题] (1)“中国青少年环境监督计划”体现了我国坚持什么发展战略?我国制定了哪些政策措施(至少写出五项)来落实这一发展战略? (2)保护身边的环境，青少年学生可以做些什么?(至少三个方面) (3)组织学生进行社会调查，教师需要做哪些工作?
阅读下面的教学反思(节选)，按照要求答题。 讲评课不能没有相应的训练，学生认识到存在的问题后，如果不能及时解决，到下一次测试时，这一类问题又会出现。趁热打铁，讲评之后及时进行针对性训练是提高讲评课效率的不二法门。比如，大家比较头疼的现代文阅读，这一次老师费了九牛二虎之力讲了如何解答，下一次测试学生还是答不好。我想，假如老师能够针对本堂课内容，选择类似的文本，设计类似的问题加以训练，效果应该好得多。依此类推，一个个考点地过关，肯定要比所讲与所练不相关更有效果。同时，讲评课的所有内容都是为了解决学生的问题而展开的，必须讲究实用和有效，一节课下来，课堂的内容充实有效，有的可以当堂检测，有的则可以放在后面的教学活动中检测，这就是高效的讲评课。 对该教学反思的分析，不正确的是______