阅读案例，并回答问题。 王老师：同学们，前面我们学习了曲线运动的相关知识以及研究曲线运动的基本方法——运动的合成与分解，在学习新课之前我们先来回顾一下。在什么情况下物体会做曲线运动? 学生：当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上时，物体做曲线运动。 王老师：做曲线运动的物体其速度方向是怎样的? 学生：物体在某一点的速度方向沿曲线在这一点的切线方向。 王老师：对于曲线运动，我们通常会如何处理? 学生：把它分解为两个方向的运动来研究，两个分运动的共同效果与合运动效果是一样的。 王老师：非常好。下面我们来学习今天的内容——平抛运动。大家熟悉教材内容，同时思考什么是平抛运动?想一些生活中物体做平抛运动的例子。 教师进行板书——平抛运动。 王老师：大家知道平抛运动的概念了吗?谁愿意来说一下? 学生甲：物体以一定的初速度沿着水平方向抛出，如果物体仅受重力作用，这个运动叫作平抛运动。 王老师：这位同学回答得很好。下面大家注意看这个运动!现在老师将一张小纸团沿水平方向抛出，小纸团的运动能否看成是平抛运动?为什么? 学生：不能，因为纸团还受到空气阻力的作用，不是只受重力。 王老师：同学们分析得很正确，纸团确实还受到空气阻力的作用。但是在我们物理学中，许多定义和公式都是理想化的结果，所以在现实生活中我们要把实际问题理想化，略去次要因素，突出主要因素。在平抛运动中，空气阻力作为次要因素，我们可以忽略它对运动的影响。这也是平抛运动的条件——空气阻力相对物体的重力可以忽略不计。大家记住了吗? 学生：记住了。 王老师：好。关于生活中常见的平抛运动的例子就作为今天的作业，每人想3个明天交上来。下面大家来思考这样一个问题：人如何才能跳过10m的裂缝呢? 学生：不可能吧，会掉下去的! 王老师：同学们，不要觉得不可能，只要你们掌握了其中的规律后就不觉得难了，当然也不能随意尝试。 问题：

居民“菜篮子的价格波动”在春节期间异常明显，节前菜价升高，节后菜价下降，这已逐渐成为近年来的“自然规律”。这一“自然规律”______。 ①是价值规律作用的结果 ②说明春节期间菜价不能正确反映价值 ③正确地反映供求关系 ④说明市场调节具有盲目性、自发性

下列关于《义务教育数学课程标准》(2011年版)中初中数学课程基本理念的表述错误的是______

与传统的评价相比，化学新课程所倡导的评价与其不同，主要体现在（ ）。①评价功能发展化②评价内容全面化③评价过程动态化④评价标准多元化

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数据分析观念”的含义是什么?

思想品德课的导向性功能主要包括( )。 ①目标导向 ②价值导向 ③行为导向 ④实践导向

阅读材料，并回答问题。 某教师在教学过程中善于使用案例教学法，能够选取恰当的人物和事件作为教学案例，来帮助学生理解知识，让学生形成对良好德行的认同。在讲授“同样的权利，同样的爱护”一课时，该教师选取了生活中的许多案例，比如“中老年人热衰于跳广场舞”“青壮年更热衷于在健身房锻炼”“初中生小红感冒了却不去医院接受治疗”等。在讲授“维护社会公平”时，该教师同样选取了生活中的许多案例，比如“个别贪官以权谋私”“扶老人被讹事件”“初中生小丽网购到假冒伪劣产品”等。通过让学生结合案例来理解生命健康权和社会公平的相关内容，两节课都取得了很好的教学效果。 问题：结合上述材料，谈谈在思想品德课教学中开展案例教学应该注意的问题。

测验的信度，又称测验的可靠度，是指______。

求极限（ ）。

阅读下列材料，根据要求完成教学设计。 海纳百川 有容乃大 清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然一笑，挥笔写了一封回信，并赋诗一首： “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨? 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。” 家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果形成了“六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美德。 ○张英的家人和邻居为什么会转变态度? ○宽容为什么会有如此大的力量? 在生活中难免有这样那样的“冲突”，让我们回想一下。 ○你有过原谅别人的经历吗?把你当时的想法说给大家听。 ○你有过接受别人原谅的经历吗?把你当时的感受说出来，与大家一起分享。 小培和小亮是同班同学，同住一间宿舍。一天，小培的100元钱不见了，他怀疑被小亮“偷拿”了。为此，小培有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了，心里很不是滋味儿。他本想与小培辩白一番，但反过来一想，小培家境不宽裕，丢了生活费难免着急上火，想到这儿，小亮就不生气了。过了几天，小培在笔记本中找到了那100元钱。他顿时羞愧难当，赶忙向小亮道歉。 ○小培为什么要向小亮道歉? ○小亮处理问题的方式对你有什么启发? 宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短。我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。 宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。 生活中，人们对宽容有各种各样的理解，让我们对下列观点加以辨析。 ◆宽容意味着事事都要做出忍让。 ◆宽容意味着事事都要迁就他人。 ◆宽容是懦弱的表现。 ◆宽容等于纵容。 ◆要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。 ◆对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的。 ◆宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害。 宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。 我们不仅宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。 要求： (1)设计该部分内容的教学目标。 (2)根据教学目标，设计一份简案。

昆虫的两种变态发育过程可分别用如图所示的部分内容表示，已知d为卵期，则下列叙述正确的是（ ）。

艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是______。

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“导体的电阻”的内容标准为：“通过实验，探究并了解金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的定量关系。会测量金属丝的电阻率。”材料二高中物理某教科书“导体的电阻”一节的部分教学内容如下。材料三教学对象为高二学生，已学过欧姆定律及电学基础知识等。任务：

王某，17岁，高中毕业后依靠到外地工厂打工为生。从民事能力分类来讲，王某属于______。

下列哪种类型的父母会对子女采取“听之任之”的态度?______

自强不息不仅是一个人的优良品质，而且已成为中华民族的民族精神与民族品格。下列体现自强不息的典故、名言有______。 ①大禹治水 ②愚公移山 ③精卫填海 ④士不可以不弘毅，任重而道远 ⑤克勤于邦，克俭于家

如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质是______。

根据我国宪法关于公民基本权利的规定，下列说法正确的是______。

下图为沿20°N的全球海陆分布示意图。读图回答下面问题。

热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。这是思想品德课程的______。