教学《安塞腰鼓》时，教师上课前先播放了一段腰鼓舞蹈的影片，学生们看得津津有味，从而自然地导入了新课。下列对该教师运用多媒体的方式的评价中，不恰当的是______。
已知抛物线C：y2=8x焦点为F，准线与x轴交点为K，点A在C上且|AK|=·|AF|。则△AFK的面积为______。
阅读某教师《济南的冬天》教学反思(片段)，按要求答题。
我觉得这节课是有值得肯定的地方的。当学生就我提出的问题“我们家乡的冬天是什么样的?济南的冬天与我们家乡的冬天有什么不同?”积极发言时，提到了全国各地不同的冬天的景象。为了满足学生的表达欲，我让他们踊跃发言，没有打断他们。我认为当课堂中出现有价值的资源时，要善加利用，允许学生表达，随机应变，而不是完全按照自己的教案一路宣讲，将学生固定在预设的轨道上。学生质疑探究的热情被激发起来以后，如果教师因担心浪费教学时间而简单强制地掐灭，那么无疑会挫伤学生的积极性。当然也不可完全任由学生自由发展，教师在一定程度上还是要起到适时引导和调控的作用。
下列对上述教学反思片段的分析，正确的是( )。
初中思想品德课要引导学生自主参与丰富多样的活动，让学生在活动中认识、体验与践行。这体现了思想品德课的______。
处于青春期的初中学生小张，容貌不美，身材矮小，因而常常觉得自己低人一等，产生了强烈的自卑感，作为她的好朋友，你给她的合理建议是______。 ①为保护身心健康，要合理调控自己的情绪 ②人的外表不能由自己决定，应坦然地悦纳自己 ③通过培养优秀的内在素质，可以弥补外表的不足 ④“低人一等”的想法合情合理
有的人长期监督公车私用，有的人协调解决广场舞噪音扰民问题……一个个普通市民用朴素直接的方式，自下而上参与社会公共事务，这些做法______。
简述当前地理教学中的哪些做法体现了“构建开放的地理课程”。
对于阅读教学的认识，不正确的一项是______。
教师为帮助学生更好地理解诗词，引导学生理解“梧桐”在诗词中所代表的凄凉悲伤的意象。下列学生整理的诗词名句中，不符合要求的是( )。
我市某中学一研究性学习小组，在某一高速公路服务区，从小型汽车中按进服务区的先后顺序，每间隔5辆就抽取一辆的抽样方法抽取40名驾驶员进行询问调查，将他们在某段高速公路的车速(km/h)分成六段：[70，75)，[75，80)，[80，85)，[85，90)，[90，95)，[95，100)，统计后得到如图所示的频率分布直方图。
园林工人在移栽树苗时，其根部总是带有一个大的“土坨”，有关解释不合理的是______。
已知多项式f(x)=x3-2x2-x+2，g(x)=x3+4x2+5x+2，则(f(x)，g(x))=______。
储蓄存款、股票、债券和保险等为投资者提供了多样的投资品种和选择空间。以下投资方式，既可以更好地规避风险又尽可能使自己的资金保值增值的是______。 ①对各类产品在收益和风险之间理性权衡后再投资 ②为获取高收益将主要资金投入流通性强的股票市场 ③将资金按合理的比例分散投资在不同的产品上 ④在物价涨幅等于或高于存款利率情况下将资金存入银行
人类要提高核能利用的效率和安全性，做到趋利避害，最基本的要求是______。
社会存在是指社会的物质生活条件，它有多方面的内容，其中最能集中体现人类社会物质性的是______。
下列不是我国现代企业制度基本特征的是______。
增强全社会生态文明观念，动员全体人们更加积极地投身于资源节约型、环境友好型社会建设。节约资源和环境保护需要一代一代人持之以恒地进行下去，让我们祖国的山更绿、水更清、天更蓝。这体现的哲理是( )。
阅读下列材料并回答问题。
材料一：
现代世界的南北分裂，贫富悬殊，其历史根源可追溯到大约1500年之后的几个世纪。在这几个世纪，西方探险家和资产阶级奔走于世界各地，把相互隔绝的区域紧密联系在一起，逐渐形成了一个世界性的市场。世界市场的形成，极大地促进了人类文明的进步与发展。
材料二：
1897年，英国某杂志为庆祝维多利亚女王(1837—1901年在位)即位60周年发表专号，对60年间的变化进行总结：“女王在位期间最显著的进步是自然科学的发现已经深入日常生活。在这60年间，蒸汽和电克服了时间和空间，进步的速度超过了以往六百年。”
材料三：
有人描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出，伦敦的居民可以打电话订购世界上的任何产品，想订购多少悉听尊便；同时，他也可以把自己的财富投资到地球任何角落的自然资源开发和新的冒险事业中；他可以利用便捷的交通工具，立即动身去任何国家。
问题：
某教研室学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》，围绕“口语交际教学与评价建议”展开研讨。下列观点错误的是( )。
社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要科学的宏观调控，下列行为属于宏观调控经济手段的是______。