阅读下列材料，根据要求完成教学设计。 成功的大门向来是朝着每个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强意志。坚强的意志，是磨砺出来的。 磨砺坚强意志，必须树立明确的目标，从细微之处做起，从小事做起。 磨砺坚强意志，应善于管理自己。每做一件事之前，可以尝试先制定一个切实可行的计划，然后按照计划实行，这样加强管理，坚持下去，形成习惯，就有利于培养自己的意志力。根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排好，就是在培养自己的意志品质。 磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。坚强的意志，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨炼?“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，说的就是这个道理。 自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十分有益的。适当干一些体力劳动，主动承担一些“苦差事”。在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，增强意志力。 要求：

阅读某教师《狼》的备课笔记及教学反馈(片段)，按要求答题。 10月9日：借助工具书与网络资源，翻译课文，圈画重点字词句，总结狼的形象。 10月10日：观看与狼有关的电影，对比不同影视资源中狼的形象、影视资源与本课中狼的形象。 10月11日：阅读蒲松龄的其他小说，整理《聊斋志异》的相关资料。 10月12日：设计教学简案，作业是让学生以文言文的形式写一篇关于小动物的文章。 10月13日：开展教学，将已获得的资料分享给学生。 10月14日：检查学生作业，作业质量未达到预期。准备新课教学。 对上述内容的相关分析，正确的是( )。

阅读下列材料，根据要求完成教学设计： ★接纳与欣赏自己 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人：我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。 我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩， ★我要飞得更高 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 做更好的自己，就要扬长避短。古人云：“役其所长则事无废功；避其所短则世无弃材矣。”我们要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，它值得我们用一生去探寻。 要求：

命制初中学生语文学业水平测试工具，需要遵循一定的标准，下列表述正确的一项是______

近年来，中小学生抄袭作业和考试作弊的行为屡禁不止，有些地方甚至有上升趋势。运用经济学的相关原理，分析上述行为及其危害，并提出相应对策。

下列旋律对应正确的是（ ）。①②③

有消费者说，我只喜欢购买明星代言的产品；有企业认为，通过广告遍撒鱼饵，有“鱼”上钩，企业就赚钱了。这说明______。

简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对生活有用的地理”的意义。

2019年1月，证券会发布《关于在上海证券交易所设立科创板并试点注册制的实施意见))。科创板是专门服务有良好发展前景和市场认可度的科技型与创新型企业的股票板块。与现行股票市场中的主板不同，科创板试行创新制，并允许尚未盈利的公司上市。设立科创板旨在( )。 ①放宽市场准入，支持科创企业发展 ②完善资本市场，提高资本配置效率 ③投资选择，控制资本市场风险 ④加速资金流动，提高股市投资回报率

在综合性学习·写作·口语交际教学中，教师发现学生在语句表达上经常存在歧义现象，为了引导学生学会准确表达，特为学生列举了很多存在歧义的句子。下列选项中，不是歧义句的一项是______。

阅读以下某教师在教学《伤仲永》一课时设置的教学目标，按照要求答题。 知识与能力目标：积累一定的文言文词语，了解一些文言句式和词类活用现象。结合注释，借助工具书，能自己阅读、释义、翻译文言文。认识后天教育和学习的重要性。 过程与方法目标：采取多种形式反复朗读，引导学生疏通文意，培养良好的语感。培养学生独立研究、合作探究的能力。学习寓理于事和纵向对比的写作手法。 情感态度与价值观目标：理解作者为人才被毁所做的挽歌，体味家庭和社会的不良风气对人才的摧残。 下列对其教学目标的评价不正确的是( )。

马某去电器店购买微波炉，他要求营业员让他详细了解一下该微波炉外形、功能等。但营业员予以拒绝，告诉他只有买后才能查看。营业员的行为侵犯了马某作为消费者的______。

在商品交换中起媒介作用的货币，执行的是______。

阅读文本材料和相关要求，完成下列问题。 【原文】 沁园春·雪 (1936年2月) 毛泽东 北国风光，/千里冰封，/万里雪飘。/望长城内外，/惟余莽莽；/大河上下，/顿失滔滔。/山舞银蛇，/原驰蜡象，/欲与天公试比高。/须晴日，/看红装素裹，/分外妖娆。 江山如此多娇，/引无数英雄竞折腰。/惜秦皇汉武，/略输文采；/唐宗宋祖，/稍逊风骚。/一代天骄，/成吉思汗，/只识弯弓射大雕。/俱往矣，/数风流人物，/还看今朝。 课后练习 一、发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。 二、仔细体会“俱往矣，/数风流人物，/还看今朝”的含义。 三、下面这首词的内容也与雪有关。反复朗读这首词，说说它抒发了诗人怎样的感情，情与景是怎样交融的。如有条件，课外抄录或背诵毛泽东的其他诗词，与同学交流心得。 减字木兰花·广昌路上 (1930年2月) 毛泽东 漫天皆白， 雪里行军情更迫。 头上高山， 风卷红旗过大关。 此行何去? 赣江风雪弥漫处。 命令昨颁， 十万工农下吉安。 单元导语 对大自然的赞颂，是诗歌永恒的主题。诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏出自然的乐音，抒写心中的情志。欣赏这些诗歌，可以唤起我们丰富的想象和情感的共鸣，使我们更好地体味自然的诗意，人生的情趣。 学习这些诗歌，要在反复诵读的基础上，展开想象和联想，感受诗歌中的自然美景，理解诗人的思想情感，品味含蓄、精练、优美的诗歌语言。 《义务教育语文课程标准》(2011年版)的目标要求 应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想。 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 学生情况 九年级，班级人数40人。 课时安排 一课时。 教学条件 教室配有多媒体设备，能够展示PPT，播放音频视频文件，投影实物等。 [问题]

阅读材料，回答问题。 世界上有多少国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。 不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。 语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。 全球化是当今世界发展的共同趋势，全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。 面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，后者既尊重自己本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。我们主张各国文化相互借鉴、求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。 根据所给材料设计一篇教学简案。

近年来，我国越来越多的留学生学成归国，在国内各个领域有所成就。这反映了文化传播的一个重要途径是______。

古代诗词复习课上，教师引导学生回顾赞颂“梅花”的诗词。下列适合的是( )。

阅读材料，回答问题。 维护受教育的权利 受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 履行受教育的义务 在我们这个人口大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们青少年一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。 作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 基于上述内容，请你设计本课的教学简案。

番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是______。

教师指导学生归纳文言实词“亡”的意义，下列解释不正确的是______