60多年的实践证明，人民政协作为中国特色社会主义民主政治建设的伟大创造，积极投身建立新中国、建设新中国、探索改革路、实现中国梦的伟大实践，走过了辉煌的历程，建立了历史的功勋，发挥了不可替代的历史作用。下列对人民政协的优势表述正确的有______ ①人才荟萃，能够深入研究一些重大问题，提出真知灼见 ②代表广泛，能够反映各界群众的意见、愿望和要求 ③监督有力，能够监督共产党、撤销政府决定 ④权力巨大，能够单独决定全国和地方的重大事务
下图是某地地形示意图。读图完成下面问题。
当前，基于互联网的创业规模化发展，众创、众包、众扶、众筹等“四众”新模式加快推进，“四众”旨在汇众智搞创新、汇众力增就业、汇众能助创业、汇众资促发展。“四众经济”正被视为新的风口和引擎。“四众经济”的迅猛发展得益于______。 ①创新驱动产生的新动力 ②财政促进经济平稳运行 ③劳动者就业观念的转变 ④增长方式的根本性转变
胡某将自己崭新的iPhone手机丢失，被李某捡到后以100元卖给田某，后被胡某发现，下列说法中正确的是______。
同学们在“政府职能”的讨论中踊跃发言，以下对政府的建议与“政府要当裁判员，不要老当运动员”的意思最相近的是______。
在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是______。
下列说法正确的是______。
在进行“金钱，共同面对的话题”这个综合性学习时，老师给大家讲几个以吝啬鬼形象出现的小说人物，下列不正确的一项是______
我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是______。
设向量与垂直，则常数（ ）。
冻雨是当较冷的冷空气南下遇到暖湿气流时，冷空气像楔子一样插在暖空气的下方，近地面气温骤降到0℃以下，湿润的暖空气被抬升，并成云致雨，雨滴落到温度低于0℃的物体上，立刻结成冰并附着在这个物体上的一种现象。下图中曲线是等温面分布图(等值距为2℃)。据此完成下面问题。
根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定：了解历史上劳动工具的变化和主要劳作万式。
材料二：
课文摘录：
西周时期，农作物种类更加丰富，有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等，后世的主要农作物多已具备。随着农业生产的发展，人们的生活也从频繁迁徙开始走向定居。中国农业独立发展，自成体系，奠定了中国古代农业社会的基础。
随着农具和生产技术的进步，中国古代农业的耕作方式经历了从集体劳作到个体农耕的变化。商周时期，土地归国家所有，劳动者在田间集体耕作。在工具简陋、生产力水平很低的情况下，这种耕作方式有利于提高工效。
要求：
根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节，教师活动和学生活动，并说明设计意图。
什么是数学概念形成?数学概念形成的学习过程可以分为哪几个阶段?
A是n阶矩阵，且A≠0，证明：存在一个n阶非零矩阵B，使AB=0的充分必要条件是|A|=0。
近年来，城市交通拥堵问题日益突出，为鼓励公民绿色出行、低碳出行，共享单车应运而生。用户打开共享单车APP，就可以查看附近可租用自行车的分布图，可以进行预约等。找到自行车，用手机扫二维码即可开锁领车。骑行结束后将车辆停放在道路两侧可以停放自行车的区域，锁车即可完成使用。据此回答下列问题。
依据《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析、评价，并给出改进意见。
【课题名称】《鼓舞》
【教学对象】必修“音乐鉴赏”模块的学生
【主要目标】通过学习《鼓舞》，感受非洲音乐的风格，并能使用非洲鼓演奏作品主要节奏。在课堂活动中感受其他国家优秀的音乐文化，拓宽音乐知识，逐渐养成创造美和表现美的能力。
(其他目标略)
【教学过程片段】
(一)导入阶段(略)
(二)展开阶段：新课教学
1．新课教学正式开始前，教师将学生按音乐小组进行划分，说明该堂课程的游戏规则。音乐课堂游戏规则：在聆听作品的同时，教师会提出问题或组织活动，按照音乐小组分别回答或进行活动，回答正确或活动表演成功积一分，课堂尾声积分数量最多的小组能够获得本周的“音乐之星”，积分数量最少的小组在下课之前自由选择为同学们展示才艺。
2．教师利用多媒体播放鼓舞片段，并提问：鼓声和鼓手展现了什么特点?请学生思考后按之前的音乐小组分别回答，回答正确的小组获得一分。各小组积极踊跃发言，通过各小组的回答，同学们对非洲音乐更加了解。
3．再次播放视频，并提问：非洲歌舞与他们的生活息息相关，通过观察视频和知识的积累，你们认为这种鼓乐应该是在什么场合中表演的?按照音乐小组分别回答，回答正确的小组获得一分。
4．第三次播放视频，并提出要求：这一遍需要同学们仔细观察鼓手们的动作以及敲击的节奏，接下来需要每组同学模仿鼓手敲击非洲鼓。
5．拿出事先准备好的非洲鼓，用五分钟的时间边播放视频，边让同学们随着视频模仿练习，并给出六条附点节奏型，请同学们讨论说明这六条节奏型的特点，以此引申出非洲音乐的节奏特征——附点节奏。
6．运用以上六条节奏型进行节奏接龙，先按1-6节奏型的排列顺序，每组分配一条进行活动热身。练习1-2遍后，教师随机点组，被点到的组要迅速做出反应，打出节奏。
(三)拓展延伸
播放一首流行歌曲，用刚刚学习到的节奏型为其伴奏，五分钟后进行简单展示。最后结算每组获得的分数，得分最低的一组派代表上台展示才艺，展示结束后进行组组互评。
(四)小结作业
在教学“我们享有广泛的权利”时，教师结合班级值日制度，让学生在实际的案例中懂得“在享受权利的同时必须履行义务”的道理。这种教学( )。
读“我国某地气温、降水和地下水水位年内变化图”(下图)，回答下列问题。
某年3月9日，在挪威新奥尔松的中国北极黄河站(78°55'N，11°56'E)，中国大学生北极科考团迎来极夜后首次日出。据此完成下列问题。
使用GoldWave软件对“五星红旗.mp3”文件进行编辑时，部分界面截图如下图所示。若只保留选中部分的音频，可使用的按钮是______A．B．C．D．