中医药是中华民族的瑰宝，凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及实践经验。2016年，国务院印发《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》，把发展中医药上升为国家战略。截至2016年底，我国与相关国家和国际组织签订中医药合作协议达86个，中医药传播到世界上183个国家和地区。中医药走向世界的文化意义在于______。 ①实现中医药文化的转型升级 ②扩大中医药文化的世界影响 ③创新中医药文化发展的价值导向 ④满足世界各国对中医药文化的需求
按照法律的一般分类标准，《中华人民共和国教师法》属于______。 ①一般法 ②国内法 ③特别法 ④实体法
阅读以下材料，回答问题。 教学目标： (1)能在画出文中所写几件事的基础上，提取并说出《背影》一文的叙事线索。 (2)通过自主研读解答教师提出的问题，在问题的解答过程中，说出文中所叙之事蕴藏的作者对父亲的歉疚情感。 (3)能用恰当的方式处理与父母之间的关系。 (4)能以特定情境中的感人细节为线索，选择事件，组织材料，并在叙事中表达出一种自己的特定情感。 研读课文(合作学习)： (1)在写父子离别之前，作者还交代了随父奔丧、家境衰败、父亲到南京谋事等内容，从中可见父亲当时怎样的处境和心情?这对写“背影”有什么作用? (2)作者写父亲买橘子时的背影，运用了哪些富于表现力的词语?从中你看到了什么?默读第6段，注意表现作者情感的语句的读法。 (3)找出父亲送儿子上车过程中说的四句话，并体会它们的含义。 (4)配乐朗读最后一段，体会作者对父亲的怀念之情。 (5)课件展示：父爱深深。 以上材料是某位初中语文教师在教学《背影》一课时的“教学目标”和在此基础上设计的“研读课文(合作学习)”环节。以下对其分析错误的一项是______。
在某次“写作”教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是( )。
教师在讲授完八年级下册第六单元的写作，口语交际·综合性学习课后，根据学到的“对联知识”，老师给学生出了以下几道试题： (1)从以下三个对联中选择一个送给一个即将过生日的朋友。 甲：三阳始布，四序初开。福庆初新，寿禄延长。 乙：回回故往，逐吉新来。年年多庆，月月无灾。 丙：交以道接以礼，近者悦远者来。 (2)试着给春节写一副简单的春联。 (3)试着从日常生活中搜集表达新婚、生日、春节、中秋等祝福的对联。 以下说法不正确的一项是______。
下图为某城市空间结构示意图。读图可知______。
教授《天净沙·秋思》时，教师举例帮助学生理解“夕阳”在古诗词中渲染意境、表达情感的作用，下列诗词不能作为例子使用的是______
柯尔文手势中正确表达唱名do的是______。A．B．C．D．
自2017年1月1日起，我国对进出口关税进行部分调整，降低金枪鱼、北极虾、蔓越橘等特色食品和雕塑品原件等文化消费品的进口关税。此举产生影响的最可能的传导路径是______。
不怕千日无患，就怕一日不防。改革开放四十多年来，随着我国综合国力不断提升，全社会物质和精神生活都得到很大程度的改善，但是全民国家安全意识并未因此而同步提高，一些领导干部对国家安全风险挑战认识不足，社会公众自觉维护国家安全的意识不容乐观。有的群众和部分党政领导干部忘记了“生于忧患、死于安乐”的古训，忘记了“国家安全、人人有责”的要求，支持、配合、协助有关部门开展维护国家安全工作的意识不强，甚至有所淡薄和退步。这说明了( )。
教师在讲到王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句时，举了一句与其意义相近且有异曲同工之妙的诗句。下面最恰当的一句是______
阅读综合性学习《正是菊黄蟹肥时》教学设计(节选)，按要求答题。 学习准备：学生自愿结合，每5人一组。 学习步骤：第一阶段：观察螃蟹，用一段文字描写螃蟹。第二阶段：小组讨论设计螃蟹销售的广告海报，并贴在教室展示角。第三阶段：采访渔民，了解螃蟹的生长过程，写出访谈稿。第四阶段：实地考查螃蟹生长环境，访问环保部门。第五阶段：活动小结，给渔民写一封公开信。 学习评价：在各个阶段活动结束后，小组内部、小组之间相互评价。个人重点反思自己的表现，明确今后的努力方向。小组长汇总本组活动情况，形成书面报告，小组长和教师根据各组表现评出优秀组，并组织一场学习成果展示会。 对上述教学设计的分析，不准确的是______
在学生的自主学习过程中，教师处于什么地位?该怎样发挥自己的作用?
阅读《我的叔叔于勒》的课堂导入，按要求答题。 (欣赏漫画：花钱买踢) 教师总结：这个故事的主人公是世界短篇小说之王——法国作家莫泊桑。莫泊桑“花钱买踢”是因为他想要在作品中表现被人踢的真实感受。这个小故事，折射出他在创作上的追求——写作，要基于真实的生活体验。这种追求，使他的每一篇作品都成为一扇令人顿悟的生活窗口。今天，就让我们一起学习他的小说《我的叔叔于勒》，感受经典带给我们的启示。 对以上课堂导入的分析不正确的一项是______。
中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出( )。
①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化
②没有被反映者就不可能有任何意识的内容
③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象
④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化
5月20日是中国学生营养日，合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯及解释你不认同的是______。
口语交际的类型中不包括以下哪一项?______
根据行政诉讼法的规定，______对作出具体行政行为负有举证责任。
以下是教师教学《麦琪的礼物》一课时设计的课堂导语，阅读并回答问题。
在上课前，首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来临的时候，美国俄亥俄州哥伦布城监狱里，一名代号34627的囚徒，正在固没钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、痛苦。他冥思苦想，有什么办法可以挣到钱呢?忽然，他想起从前办过的《滚石》讽刺幽默杂志，他所写的一些幽默小品和风趣故事，让市民们得到了很好的消遣和娱乐。“为什么不再试试呢?”他想。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌工作中，匆匆写下了一篇小说——《口哨狄克的圣诞礼物》。小说获得很大成功，很快被发表在1899年《麦克卢尔》杂志的圣诞专号上。34627号罪犯终于得到了稿酬，如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心仪的圣诞礼物。从此以后，34627号一发而不可收，成为和契诃夫、莫泊桑齐名的短篇小说大师。
同学们知道他的笔名吗?对，是欧．亨利。非常巧，今天我们要学习的这篇小说也是一个关于圣诞礼物的故事，这个故事到底是怎样的呢?
对上述课堂导语的评价，错误的是( )。
在心理上制造出假想的观众，主要发生在______阶段。