案例分析题案例：甲老师在进行“欣赏?评述”课程的授课前，都会认真备课，准备很多资料，课上播放大量的图片
案例分析题阅读《藤野先生》两个教学环节，完成问题。环节一：理清脉络。概括情节1．师：这是一篇回忆性散文
案例分析题案例：宋老师在讲授《外婆的澎湖湾》时，先是有感情地演唱了一遍《外婆的澎湖湾》
案例分析题案例： 陈老师在《大家动手做条龙》一课的评价环节，让学生以小组为单位展示作品。有的小组作品做完了
案例分析题案例： 教师在上音乐课“长江之歌”过程中
案例分析题案例：某位同学对一道题的解答如下：汽车在长100 m的公路上行驶，前50 m的速度为20 m／s
案例分析题张老师在《云山深处之溪山行旅》一课教学前，先布置作业
案例分析题案例： 下面是初中物理“光的直线传播”一课小孔成像部分的教学片段。 刘老师：同学们
案例分析题下面是某教师讲授“质量守恒定律”的部分教学过程实录。问题：
案例分析题案例： 齐老师在准备班级音乐会期间，注意到班上的小伟同学性格内向，从不参与其他同学的排练活动
案例分析题案例： 杨老师在讲授《长江之歌》这节课的过程中，首先带领学生从地图当中找到长江流域的位置
案例分析题案例：张老师在讲授“串联电路的电流规律”一课的教学片段如下：张老师：同学们
案例分析题案例：下面是某学生对一考试题目的解答。题目：小明提着重50 N的物体在水平地面上走了10 m
案例分析题梅花赞 ①我家楼下种了几棵梅花树，它们长得并不粗壮挺拔
案例分析题阅读《浪之歌》教学实录(片段)，完成问题。第二环节：个性阅读(一)自主阅读师：老师先示范一下
案例分析题案例：下面是某教师在讲授“浮力”时的片段，教师已经讲完浮力产生的原因，开始讲授影响浮力大小的因素
案例分析题我和大自然有个约会 大自然，是人生的驿站，即使驻足片刻
案例分析题案例： 张老师在给初中一年级上《徒手画校园》一课时，抓住“写生”一词给学生讲解
案例分析题案例： 在某次音乐课程中，老师要教唱的是《凤阳花鼓》，本着激发学生学习兴趣的理念
案例分析题摘豆捉鱼，不亦乐乎 ①奶奶家的后面有一条长长的铁路，铁路的前面有一块块碧绿的菜地