问答题等比数列前n 项和公式”是普通高中数学教学的重要内容，请完成下列任务。（1）设计一组问题，说明学习”等比数列前项和公式”的重要性（2）教学设计写出等比数列前n项和公式，并给出两种不同的推导方法;（3）教学设计针对2 中的一种推导方法写出教学过程
问答题在某习题课上，老师让学生独立完成如下例题:如图1，在边长为3的正方形ABCD中，E是BC中点，P是对角线BD上的动点，连接PE,PC,当BP为何值时，PE+PC的值最小最小值是多少大多数学生表示不会做。教师这样启发:我们回顾以前学过的“饮马问题”:如图2，牧马人从A地出发,到一条笔直的河边饮马，然后回到B地，牧马人到河边什么地方饮马，所走的路径最短作点A关于直线的对称点D,连接BD交直线1于点C。由于AC+BC=BC+CD=BD,利用两点之间线段最短，此时点C使AC+BC最小，点c的位置即为所求。学生:哦，会做了……问题:(1)给出该例题的求解过程(2)指出该教师对学生的启发有哪些合理和不足之处。
问答题案例：初一1班足球课，教学内容为“脚背正面踢球技术”。李老师讲解示范后，学生进行分组练习。第一组学生张某在练习时出现了“支撑脚距离球过远，击球点过高”的现象，导致击球没有力量，还不小心踩到球将脚踝扭伤。此时李老师正好巡视第一组，发现这种情况后迅速为张某扭伤的脚踝进行冷敷，并让其在体委的陪同下去医务室进行进一步处理。之后李老师提醒其他学生：“支撑脚要距离球10-12厘米，用脚背正面击球的中后部。”其
问答题简述根据需要和目的的不同，可以把教学评价划分为哪几种类型。
问答题阅读下列材料并回答问题。材料一1927年至1937年，虽然国民政府处于内外交困的境地，但却努力继承孙中山先生重建国家的遗志。国民政府推行货币改革，用银元代替银两，确立纸币（法币）为合法货币。国民政府以日益高涨的民族主义为后盾，从1928年到1929年，同美、德、英、法、日签订了平等友好的关税协定，根据这些协定列强承认了中国的关税自主。陇海铁路在1934年延伸至西安，1936年粤汉铁路竣工，铁路路网
问答题平方差公式是初中乘法公式的内容之一。某教师教学时，将引导学生归纳猜想平方差公式作为教学过程的环节之一，设计思路如下:假定b=1。问题简化为：a2-1=?(1)教学设计简述该教师在该环节的教学设计意图。(2)教学设计简述平方差公式在初中数学中的地位。(3)教学设计请给出平方差公式的教学目标，并设计教学流程(4)教学设计请通过图示给出平方差公式的几何背景
问答题“四基和“四能”分别是什么。
问答题下面是教学“市场资源配置相关教学内容时的教学片段探究活动:小吃店经营过程的启示。教师:你们在学校旁的小吃店吃过饭吗学生:吃过!情绪很高涨教师:大家知道这几年我们学校门口的小吃店发生的变化吗学生:很疑惑不知道. ..教师:几年前，我们学校门口只有一家小吃店,生意非常红火，小吃店经常被同学们挤得水泄不通，其主要原因是这家店的小吃好吃。老师也去吃过，哎呀现在想起来都流口水。学生笑见到这个情况,附近卖水果
问答题根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定：通过华盛顿、《独立宣言》和《1787年宪法》，理解美国革命对美国历史发展的影响。材料二：课文摘录：英国殖民者对北美人民的反抗采取高压措施，双方的矛盾越来越尖锐。殖民地人民纷纷组织民兵，准备进行武装斗争。1775年4月，一支企图突袭民兵军火库的英军在波士顿附近莱克星顿同民兵交火。从此，北美殖民地人民争取独立的
问答题教师在课程资源的开发和利用的过程中应该注意哪些问题。
问答题简述憋气的利与弊及其在运动中的憋气方法运用
问答题一屠tú晚归，担dàn中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘jiǒng，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫shàn蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈dān眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入
问答题（1）若行列式A=0,求K的值（2）当行列式A=0时，将向量α3表示为α1，α2的线性组合（3）求由y=arctanx与直线y=x,x=2所围平面区域的面积
问答题如图9所示，某人用滑轮组匀速提升重为720N的物体，在这个过程中，人的双脚与水平地面的接触面积是，人对水平地面的压强为。已知滑轮组的机械效率是75%，求:（1）人对绳子拉力是多大（2）人所受的重力是多大(1)写出练习题旨在帮助学生掌握的物理知识。(2)写出解答中的计算错误的可能原因。(3)针对解答中的错误设计教学片段,帮助学生正确分析和解决此类为题
问答题简述中学历史教师如何做好充分的课前准备。
问答题简述中国古代传统花鸟画的艺术特色，并列出至少2件经典作品及其作者。
问答题材料:某校教师组织学生在各自生活小区的花园中捕捉蚯蚓，然后带到学校开展“观察蚯蚓运动的实验，不同教师设计的实验观察不同，下面是其中的两种:“观察蚯蚓的运动”实验方案1:①将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。②将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动及身体的变化。③比较蚯蚓在两种情况下运动的方式和运动速度的异同点。注意:在观察过程中，应常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使其体表保持湿润。
问答题数学课堂教学过程中，为了鼓励学生独立思考深入理解问题，教师常常在呈现任务后，不是立刻讲解，而是留给学生足够的思考时间，这种教学方式可称之为"课堂留白”请谈谈课堂留白的必要性及其意义。
问答题简述隋朝统一的原因和意义。
问答题材料：下面是某教师采用讨论法结束“金字塔的国度”一目的教学片段：师：面对高大雄伟、建筑精湛的金字塔，人们在赞叹之余，都会产生很多疑问，金字塔是谁建的？一说是火星人，理由是现代科学发现火星上可能也有和人类一样的高智慧生物。二说是大西洲人所建，西方有学者认为远古的时候，在大洋中有一个大西洲，那里的人曾经创造了很高的文明，只可惜后来大西洲沉陷了。同学们，你们对金字塔的建造是怎么看的呢？学生讨论，气氛热烈