问答题材料：某体育教师上初中一年级的投掷课，教学内容是学习投垒球技术，老师将投垒球的动作分解成“①前举球，②向后引臂，③向前掷球”三个动作，在用"1、2、3”的口令让学生反复练习几遍之后，让学生背对墙站立向后引臂，要求手碰到墙以强化后引动作，学生的兴奋与活泼荡然无存，投掷动作也别扭，显得不自然........（1）该教师教学方法的选择和应用存在什么问题?（2）如果你是教师应如何改进?

问答题阅读材料，按要求完成教学设计。选举方式的选择村民参加选举的热情如此高涨，是因为他们能够自投票选出自己的村民委员会成员。这种由选民直接投票选举的方式，被称为直接选举。它使每个选民都有机会选择自己中最值得信赖的当家人。但是,在选民较多、分布较广的情况下，往往先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举，这种选举方式，叫作间接选举。根据你或家人参与选举的经历，说一说直接选举、间接选举的优点及局限性。为了使选票相对集中，选举时一般需要事先确定候选人。正式候选人名额与应选名额相等，就是等额选举。以这种选举方式确定候选人，可以比较充分地考虑当选者结构的合理性,但在一定程度上会影响选民的选择。确定的正式候选人名额多于应选名额就是差额选举。这种选举方式可以在候选人之间形成相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地。在差额选举中，候选人按照既定的规则，采取演讲、答辩等方式向选民介绍自己，开展竞选。这种竞选方式有助于选民了解候选人。在选举过程中，要避免出现虚假宣传、贿赂选民等情况。采取什么样的选举方式，在不同时期、不同地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。1953年，我国进行首次普选，采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。其中，乡镇人大代表实行直接选举乡镇以上各级人大代表由间接选举产生。新中国成立初期，我国经济文化落后,交通也不方便，人民群众的民主素养还有待提高，从这样的国情出发，我国只在乡镇一级实行人大代表的直接选举。改革开放以来公民的民主意识和政治参与能力有很大提高，顺应社会进步与经济发展的要求，我国将直接选举人大代表的范围扩大到县级，并普遍实行差额选举。目前，我国公民直接参与选举的活动，在国家事务面,有县及县以下的人大代表的选举;在社会事务方面，有城市的居民委员会选举农村的村民委员会选举等。县以上的各级人大代表、乡级、乡以上人民政府的领导人员由间接选举产生。我国选举制度的发展历程表明，选举制度的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。我国是人民民主专政的社会主义国家要采用符合广大人民根本利益的选举方式。根据我国处于社会主义初级阶段的基本国情，面对人口众多、幅员辽阔、发展很不平衡的状况，我国采用直接选举与间接选举相结合的选举方案。要求:请根据教材内容，设计一个议题式教学实施方案。

问答题阅读下列材料并回答问题。某教师制订的关于“贞观之治”教学目标如下：知识与能力：（1）了解李渊建立唐朝，传位李世民，李世民即唐太宗。（2）列举“贞观之治”的主要内容。（3）评价唐太宗。（4）知道武则天从皇后到皇帝，继续发展农业生产，选拔人才，使唐朝社会经济进步发展的史实。（5）学生概括、分析问题的能力。过程与方法：（1）通过师生共同归纳概括“贞观之治”的内容，使学生初步掌握列举问题的方法。（2）通过

问答题已知非齐次线性方程组（1）a为何值时，对应齐次线性方程组解空间的维数为2?（2）对于(1)中确定的a值，求该非齐次线性方程组的通解

问答题根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定：知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用。材料二：课文摘录：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽与罪恶。司马迁在《史记》中，还为许多下层人物写了传记。他公正记事，爱憎分明，秉笔直书

问答题一屠tú晚归，担dàn中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘jiǒng，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫shàn蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈dān眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入

问答题已知非齐次线性方程组（1）a为何值时，其对应齐次线性方程组解空间的维数为2?（2）对于(1)中确定的a值，求该非齐次线性方程组的通解。

问答题材料一，《义务教育物理课程标准2011年版》关于电流的内容标准为知道电压，电流和电阻，通过实验探究电流和电压，电阻的关系，理解欧姆定律。材料二 在某初中物理教科书电流和电路一节中，有关电流方向的内容如下所示，利用发光二极管判断电流方向，发光二极管是一种电子元件，简称LED。它的两把引脚中较长的为正极，较短的为负极，当电流由正极经LED向负极流动，LED发光，表明它处于通电状态，反之LED不会发光，

问答题根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定：讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。材料二：课文摘录：中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。1840年6月，鸦片战争爆发。英军封锁珠江口后，北上攻陷浙江定海，随后直趋天津，威胁清政府。道光帝惊慌失措，以“办理不善”为名，

问答题(材料)下面是某高中数学教材“点到直线的距离公式”节的内容片段:问题：根据以上材料回答问题探究如图2，已知点p（x0，y0）直线求点P到直线I的距离点P到直线l的距离，就是从点P到直线!的垂线段PQ的长度，其中Q是垂足(图2)因此，求出垂足Q的坐标，利用点到直线的距离公式求出PQ，就可以得到点P到直线I的距离。（1）补充“点到直线的距离公式”的推导过程;（2）设计这部分内容的教学目标;（3）根据教学目标设计这部分内容的教学过程(含课堂导入、公式推导、巩固提高、课堂小结及设计意图)。

问答题向集满CO2的矿泉瓶中倒入二分之一体积的水。学生进行实验1，现象：瓶子变瘪，得出结论，二氧化碳溶于水。问题:阅读案例，并回答问题。下列是某教师探究“二氧化碳与水的作用的教学片段实录:教师：请同学们做下面的实验1。1）请简述该案例中老师的教学思路。2请结合上述案例，评价该教师教学思路的优点。3）应如何评价学生A设计的实验方案并进行恰当的引导。

问答题阅读下列材料并回答问题。材料一汉武帝为了加强对地方的控制，创设了刺史制度，分全国为十三部，每部派一名刺史，周行郡国，代表中央负监察之责。这种监察权包括“省察治状，融陟能否，断治冤狱”，以督察郡国官员、强宗豪右为宗旨。刺史部就是监察区，一个刺史部包括若干郡国。——摘编自樊树志《国史概要》材料二西汉武帝时开始置司隶校尉，东汉复置司隶校尉并扩大职权。司隶校尉不仅内察京师百官，并领一州，权力很大，封侯、外

问答题根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定：知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。材料二：课文摘录：1897年冬，德国强占胶州湾。消息传出后，康有为上书光绪帝，痛陈时局的危险和变法的紧迫性，呼吁变法救国。在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。1898年6月11日，清政府颁布《明定国是》诏书，宣布实行变

问答题材料：下面是某教师讲授中国近代史的教学片段。教师让学生观察分析图片及文字，然后提出如下问题：1《时局图》中的怪兽指谁？（英、俄、日、德等列强）2他们摇旗呐喊表现了什么？（觊觎中华大地）3这种状况反映了什么问题？（中国面临被帝国主义列强瓜分的危险）4当民族危机来临时，中国封建统治者如何应对？（他们置民族利益于不顾，终日饮酒作乐，搜刮民财）5图上的官吏昏昏欲睡，侧卧时手中紧握网绳，网上有位戴着眼镜的文

问答题简述膝关节的基本结构和辅助结构。

问答题简述骨的结构和功能。

问答题阅读下列材料并回答问题。在讲授明清政治制度时，某位教师选取了如下材料：朱元璋，原名重八，安徽凤阳人。出身为农民。职业为牧人。他建立大明政权，是明朝开国皇帝，他的名言“要么不做，要么做绝”。我们看，他是怎样成长起来的？朱元璋出身贫寒，住在破茅草屋中，过着忍饥挨饿的日子厖——摘自《明朝那些事儿》《明朝帝国政界往事》《细解明朝十七帝》问题设计：以上史料刻画了朱元璋怎样的性格和心路历程？对朱元璋在治理明朝

问答题在《变废为宝一废物的平面拼贴画》，一课作业评价环节，学生先介绍自己的作业，然后同学们相互提出意见和建议，最后林老师对作业的构图、色彩、搭配、材质、形状、运用拼贴方法等方面进行了点评，并作出等级评定。依照《义务教育课程标准2011版》”评价建议”，简述该环节采用了哪些评价方式?

问答题已知方程组：有惟一解当且仅当行列式不等于零请回答下列问题:（1）行列式②的几何意义是什么?（2）上述结论的集合意义是什么？

问答题依据《义务教育音乐课程标准2011年版》基本理念，对教学设计展开阶段的优点和问题进行评析, 并针对问题提出改进建议。[课题名称]《大海和辛巴德的船》 选自交响组曲《天方夜谭》