问答题请依据《普通高中信息技术课程 2017年版2020年修订》,简述信息社会责任的内涵及具有信息社会责任的学生有哪些主要表现。
问答题在体育教学中，选择教学方法应考虑哪些因素
问答题材料:在教学“价值的创造与实现”课程内容时，某教师选取了周恩来、焦裕禄、黄继光、程开甲、黄文秀等事例供学生学习和思考，取得了良好的教学效果。问题:请从教学素材选取角度, 简述该教学能达到良好教学效果的原因
问答题动手制作小电动机的教学片段李:同学们，上节课我们学习了 磁场对电流的作用,知道了电动机的结构，这节课我们一起动手制作个小电动机，好吗同:好!李:每位同学的桌子上都有漆包、线圈、回形针，纸板，小刀，胶带，大家先将两个回形针折成图状，再用胶带固定在纸板上，如图c。李:大家先刮去漆包线上的漆,把线圈放在回形针上，接下来讨论下怎么使电动机转起来甲:将线两端的漆刮掉。接通两端如图d。将磁铁放在线圈的上方。李
问答题《画布上的抽象》一课，小明同学只用记号笔随意画了一个黑点，江老师问： "这个点想表达什么呢?”小明说：”我不会画画，”江老师说： “哦，它也表示了你的某种观念或情绪。”在班上展览时，江老师特地选了浅色的画框把小明的"点”装裱好，并写上题目《我的第一个点》，后来小明画了许多由点构成的抽象的画，渐渐成为校园里的抽象画明星。问题：请分析上述案例中，江老师教学行为中的优点，并说明理由。
问答题（一）：述:结合案例内容，援引课标中的相关理念阐明意图：如:《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》指出……。案例中，该教师始终做到了……，取得了……的教学效果，值得肯定和借鉴。（二）：述:结合若干做法进行逐一分析，并注意分点答题：如:1.案例中，该教师要求学生……（对教师的教学行为进行简单描述），使学生获得了/理解了……的深刻内涵/语言风格/艺术手法，突破了本堂课在……（某一方面）的教学重点/难点。2.案例中，该教师要求学生……（对教师的教学行为进行简单描述），使学生……
问答题材料:对学生地理科学方法的掌握状况研究活动质量的评价是学习评价的重要内容。钟老师遵循《普通高中地理课程标准实验》“评价建议”中对学习评价内容的规定，在地理教学过程中，加强地理观察、地理比较教学,注重地理探究活动的质量，并进行实时评价。问题:写出钟老师应遵循《普通高中地理课标准实验》“评价建议中地理科学方法掌握及探究活动质量的评价”的内容要求。
问答题课文原文登泰山记 姚鼐 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时
问答题（材料）依据《普通高中音乐课程标准(2017年版2020修订)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中“音乐与舞蹈”模块学生教学内容:藏族舞蹈教学重点:掌握藏族舞蹈基本动作及其组合教学任务:根据指定的音乐和所学的基本动作及组合，自主创编藏族舞蹈。要求:1.设定教学目标。2.针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。3.针对教学过程中的主要环节，写出设计意图。
教学设计题请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)
教学设计题阅读材料，根据要求完成教学设计。材料下图是某初中物理教科书“声的利用”一节中的演示实验。任务：
教学设计题依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象
教学设计题按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求
教学设计题阅读下列三个有关材料，按要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》的部分内容
教学设计题欧阳修《醉翁亭记》原文 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者
教学设计题阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)
教学设计题请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求
教学设计题奇偶性是函数的基本性质之一，针对高中函数的奇函数、偶函数概念的教学完成以下任务
教学设计题阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)
教学设计题依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象