教学设计题在学习了三个“三角形相似的判定定理”后，某教师设计了一节习题课的教学日标：
教学设计题请依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象
教学设计题设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听说课的教学方案。教案没有固定格式
教学设计题设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语读写课的教学方案，教案没有固定格式
教学设计题阅读下列材料，根据要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)
教学设计题依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象
教学设计题阅读材料，根据要求完成教学设计
教学设计题请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求：
教学设计题《反比例函数》是人教版八年级数学中非常重要的教学内容．《义务教育数学课程标准(2011年版)
教学设计题在数学课程的教学中，教师应使学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基本思想方法
教学设计题初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下：①了解有序数对的概念
教学设计题阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)
教学设计题生活中存在着大量的不等关系。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“能解一元一次不等式
教学设计题请根据所提供的教材片段，设计教学(也可以是单元中的一课)。要求
教学设计题阅读材料，根据要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)
教学设计题莫怀戚《散步》原文 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
教学设计题请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象
教学设计题阅读材料，请根据要求完成教学设计任务。材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)
教学设计题“直线与平面平行的判定定理”是人教版高中数学必修2中第二章第一节的内容，请以此为课题
教学设计题请按所提供的教材内容，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求