教学设计题阅读材料，根据要求完成教学设计
教学设计题根据提供的教材片段，设计教学1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求
教学设计题阅读下列材料，根据要求完成任务：材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)
解答题在P3中，求由基ε1，ε2，ε3到基η1，η2，η3的过渡矩阵，其中并求ξ=(x1，x2
解答题设F为数域，线性空间X=Fn，
解答题试分别叙述罗尔中值定理和拉格朗日中值定理。若以S(x)记由(a，f(a))，(b，f(b))，(x
解答题已知函数f(x)满足方程－2f(x)＝0
解答题设f(x)，g(x)在[a，b]上连续且g(x)不变号，证明：至少存在一点ξ∈[a，b]
解答题给定常数c0，定义函数f(x)=2|x+c+4|-|x+c|，数列a1，a2，a3
解答题设V是n维欧式空间，α≠0是V中的一个固定向量，证明：
解答题某市开展城市绿化工程，由甲、乙两家园林公司负责
解答题定义：一般地，对于定义在区间D上的函数=y=f(x)，①若存在x0∈D，使得f(x0)=x0
解答题已知函数f(x)=m-|x-2|，m∈R，且f(x+2)≥1的解集A满足[-1，1]?A
解答题设R2为二维欧氏平面，F是R2到R2的映射，如果存在一个实数ρ，O＜ρ＜1，使得对于任意的P
解答题已知矩阵A=
解答题f(x)在闭区问[0，c]上连续，其导函数f＇(x)在开区间(0，c)内存在且单调递减
解答题已知：向量a＝(x—a，1)，b＝(x，lnx)，f(x)＝a?b，(1)若函数f(x)在(0
解答题已知曲线L：(0≤t＜)，其中函数f(t)具有连续导数，且f(0)=0，f(t)＞0(0＜t＜)
解答题如右图所示，设0＜a＜b，函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)内可微且f(x)＞0
分析题分析图中的谱例。要求：(1)判断调式调性。(2)画出曲式结构图并标明小节数