案例分析题案例： 初三(1)班音乐课上，李老师在进行歌曲《丹顶鹤的故事》教学。
案例分析题案例：在初中美术《装饰画》一课“实践展评”环节中，张老师要求学生小组内相互点评，并提出评价要求
案例分析题抓住机遇。成就伟岸 ①人的一生中会有弯道与挫折
案例分析题下面是一位同学解不等式的过程，请据此回答问题。解不等式：解：去分母
案例分析题案例：初三(1)班音乐课上，李老师在进行歌曲《丹顶鹤的故事》教学
案例分析题阅读案例，并回答问题。案例：下面是某新教师的“二氧化碳(第一课时)”课堂教学实录片段
案例分析题案例
案例分析题阅读下面的学生习作，完成以下问题。穿行在水色江南①我迷恋着旅行，热衰于悠游山水，览湖光山色
案例分析题下面是某化学教师关于“燃烧的条件”课堂教学实录片段。老师：燃烧时人类最早利用的化学反应之一
案例分析题以下是某教师引导学生探究“蒸发结晶”的教学片段。提出问题：能否将溶解的溶质从溶液中提取出来
案例分析题案例：在《美术创意画》课堂的评价环节，张老师组织大家互相评价并投票选出自己最喜欢的作品
案例分析题在进行高中美术《现代人物画》一课时，李老师给学生布置了这样一个课堂作业：根据自己的理解
案例分析题某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合
案例分析题案例： 在某中学音乐课堂上，黄老师演唱歌曲《小白菜》导入新课，学生们学习歌曲的热情非常高
案例分析题刘老师在高一《写意菊花》课堂上，讲解了有关菊花的知识及其写意画法，并做了示范，然后布置练习活动
案例分析题案例：某教师为了检验学生对欧姆定律的掌握情况布置了若干习题，下面是某同学对于其中一题的解答过程
案例分析题崔老师在上《与民族共命运——木刻与漫画》一课时导入如下：出示解放战争时期司徒乔的《放下你的鞭子
案例分析题案例：以下是“图形的旋转”两位老师的引入情境．教师甲：老师今天还带来了几幅美丽的图案
案例分析题一、深入研读 小组讨论，回答下列问题： 1．什么是“格物致知精神”
案例分析题案例：李老师在上《纸板的创想——座椅设计》一课时，通过提问研讨，使学生认识座椅设计的原则