单选题世界近代音乐史上有两位集印象主义音乐之大成的大师，即德彪西和( )。
单选题文言文总结课上，教师让学生分析学过的文言：艾中“亡”的意思。下列分析不正确的一项是( )。
单选题如图2，该作品是( )的代表作。
单选题图中虚线为一组间距相等的同心圆，圆心处固定一带正电的点电荷。一带电粒子以一定初速度射入电场
单选题印象派的代表画家有( )。
单选题与1952年相比，l957年中国的钢产量增长了296％，煤炭产量增长了96％，该现象和下列哪一历史事件有关（ ）
单选题如图所示．两束单色光a和b分别沿半径方向射入截面为半圆形的玻璃砖后，都由圆心O点沿OP射出
教学情境分析依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对下面教学设计中的新课教学阶段进行评析
教学情境分析依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，分析下面八年级音乐学唱课课例
教学情境分析依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念。对教学设计的展开阶段进行评析，并说明理由
教学情境分析下面片段选自某初中英语课堂教学实录。
教学情境分析依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，分析课例，并对其教学设计、教学过程进行点评
教学情境分析根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对教学设计中的导入环节进行分析评价
教学情境分析根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对教学设计中的导入阶段进行分析
教学情境分析下面片段选自某初中英语课堂教学实录。 Topic: Save our world
教学情境分析依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，分析课例，并对其教学设计进行点评
教学情境分析依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，分析课例，并对其教学设计、教学过程进行点评
教学情境分析依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，分析课例，并对其教学设计、教学过程进行点评
案例分析题案例：下面是某教师在初中物理“牛顿第一定律”一课的教学片段。教师播放行人骑自行车的片段。师
案例分析题案例： 一位老师在欣赏《动物狂欢节》当中的《天鹅》这节课时，准备了大量的材料