问答题简述商鞅变法的主要内容和历史意义。
问答题材料：—天，我正在课堂上眉飞色舞地讲授公民的肖像权受法律保护时，忽然注意到后方的两名学生凑在一起偷笑。我非常纳闷，为了不分散学生听课的注意力，我—边讲—边慢慢地转到这两位学生的身后，朝课桌上一看，一张人物漫画映入眼帘。只见此人头发稀少，歪戴眼镜，神采飞扬，下面写道“老师在激情讲课中””，我意识到，这分明是侵犯我的肖像权，侮辱我的人格尊严！想到这里，我......问题：如果你是该教师，接下来会采取怎
问答题阅读下列材料并回答问题。材料一天行健，君子以自强不息。厖乾元者，始而亨者也。利贞者，性情也。乾始能以美利利天下，不言所利。大矣哉！大哉乾乎！刚健中正，纯粹精也。六爻发挥，旁通情也。时乘六龙，以御天也。云行雨施，天下平也。厖君子以成德为行，日可见其行也。潜之为言也，隐而未见，行而未成，是以君子弗用也。君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之。厖地势坤，君子以厚德载物。君子顺德，集小以高达。—《周易
问答题1.指出这名学生在求解的错误;2.给出上述题目的正确.3.此题的错误之处，分析这名学生在运算和逻辑推理方面的不足。
问答题简述体育教学评价的功能。
问答题根据提供的信息和语素材设计教学方案，用英文作答设计任务：根据下列学生信息和语言素材，设计20分钟英语读写课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点:1 teaching objectives2 teaching contents3 key and difficult points4 major steps and time allocation5 activities and justifi
问答题材料：下面是初中某位历史教师所做的课堂小结：师：通过本节课的学习，有谁可以帮助老师总结一下希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的历史背景吗？生：发动对外战争的国家综合实力强大。师：嗯，这是一方面的原因，还有哪位同学可以说一下其他方面的原因吗？生：领导对外战争的君主的雄才大略和扩张野心。师：两位同学回答得很好，还有哪位同学要补充一下？生：交战双方存在地缘、商业、宗教等方面的冲突。生厖师：大家总结得都
问答题
问答题在“信息编码”第一课时的课堂总结环节，老师给学生出示如图7所示思维导图。结合思维导图，孙老师对本节课主要对信息编码进行了简要梳理和总结，接着又给出课后思考题如下:①说一说日常生活中应用信息编码的实例。②我们电脑或手机中的文字、图片、音频和视频也是通过信息编码进行存储的，你知道这是怎么实现的吗最后，孙老师结语:“我们生活中，信息编码无处不在，同学们要用心观察，善于发现下一节课我们将学习如何利用计算机进行信息编码。(1)请简要说明思维导图在上述案例的作用。(2)请分别分析两个课后思考题的教学意图
问答题描述性评语是思想品德评价的基本方法，下面是两段评语。评语1：该生团结同学，学习努力，热爱劳动，尊敬师长，遵守班规校纪，希望今后更加努力，改正缺点，取得更大进步！评语2：你知识面广，经常阅读报刊，对于社会问题有自己独到的见解，但老师希望你能多看到社会积极的一面；作业、考试中，你书写字迹清楚，语言逻辑性强，但常因基础知识掌握不好而失分；你在课上能积极回答问题，但有时候会做一些搞怪的动作，影响自己和其他
问答题(材料)依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象:七年级学生教学内容:演唱《春江花月夜》教学重点:学唱歌曲，了解“鱼咬尾”的旋律发展手法。（1）设定教学目标。（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。（3）针对上题中的主要环节，写出设计意图。
问答题材料程老师给高一年级48名女生上排球模块选项课，为了改进排球垫球技术。教学安排如下:基本部分:教师首先结合挂图讲解和组织学生示范，然后将学生分成8个“小群体”进行练习。具体步骤:①教师向小群体发教学卡片;②先后集合小组长3次，小组长简要反映学习状况。教师提出新要求，其他学生不间断练习;③穿插进行“自垫球”和“对垫球”比赛，各组记录员登记次数，各组比赛成绩在小黑板上公布。结束部分：记录员、安全员、器
问答题阅读下列材料并回答问题。材料一由民国元年至十年，政争兵乱，无年无之，举清末奖励实业政策之成绩尽破坏之，而无以为继。各省军人官吏不仅不能提倡保护其省内之实业，且加之以削剥摧残，故就政府对待实业之态度与影响言，清末之九年为黄金时代，而民初之十年为黑暗时代。幸而欧战发生，吾国工业乃得千载难逢之自动发展机会。欧战既终，险象即生，吾国工业因参战所得之利，能永久存在不为昙花一现者，窃恐甚少也。——摘编自陈真、
问答题阅读下列材料并回答问题。以下是某位教师讲授“苏联和东欧社会主义国家的改革”时的课堂导入：同学们，今天我们来学习第二次世界大战后苏联和东欧国家是如何发展的，把课本翻到64页，课题是“苏联和东欧社会主义国家的改革”。问题：（1）该教师的导入属于哪种类型？（4分）（2）该类型导入的优缺点是什么？（12分）
问答题李老师给高一2 班上挺身式跳远课已经是3次课了，但是多数同学的成绩都达不到及格标准，课上练习时，王同学和张同学一起找到李老师，王同学问:“老师，我的动作怎么回事啊怎么就是跳不远呢 李老师说:“刚才你跳的时候我看了一下， 你在空中快要落地的时候腿没收起来。张同学急忙问:“老师，我都练了这么长时间了，但每次踏板时要么是踩过了，要么离板差-大块,这是什么问题怎么才能踏上板啊”1分析王同学腿没收起来是由于
问答题历史教学中教师语言技能的使用原则有哪些？
问答题以“实验与多元”为题，简述20世纪上半叶西方绘画的艺术特征与表现。
问答题材料：研究表明，学生并不是空着大脑走进化学课堂的。在学习新的化学知识之前，学生已经拥有与所要学习的新知识相关的一些经验和看法，学生已有的知识、经验在很大程度上影响着其对新知识的学习。问题:（1）化学教学中，常用的运用已有知识经验的方式有哪些（2）举例说明化学教学中，教师应如何利用学生的已有知识经验
问答题已知平面上一椭圆，长半轴长为a，短半轴长为b，0ba，求该椭圆绕着长轴旋转一周所得到的旋转体的体积。
问答题简述义务教育阶段统计内容中数据分析的主要过程，给出描述数据集中趋势和离散程度 的统计量各写出2个。