问答题阅读下列材料并回答问题。材料：1910年8月，《国风报》一篇文章中写道：“我国今日之新政，固速乱之导线也。十年以来，我国朝野上下莫不奋袂攘臂，嚣然举行新政。兴学堂也，办实业也，治警察也，行征兵也，兼营并举，目不暇给。然而多举一新政，即多增一乱端，事变益以纷奴手，国势益以抢攘。……”问题：1结合所学知识回答，“新政”史称什么2材料中的“兴学堂也，办实业也”的具体内容是什么5分3根据材料并结合所学知识
问答题阅读下列材料并回答问题。某位教师在讲授有关都江堰的内容后，给学生布置了如下作业：（1）通过对都江堰工程史料的搜集、整理，掌握从不同渠道获取历史信息的方法。（2）通过对教师所提问题的思考探究以及参与调查等活动，学会合作和自主学习的方法。（3）通过对都江堰工程历史遗迹资料的研习，认识古代劳动人民的智慧和创造力，初步掌握论从史出、史论结合的方法。（4）简述你对都江堰社会调查活动的研究计划和具体方法，相关
问答题请简述信息技术课堂教学方法选择的，并列举四种常用的教学方法。
问答题简述呼吸形式，及其在运动实践中的应用。
问答题阅读下列材料并回答问题。材料一这是一种中国病——其根本原因是统治阶层的颓废，在中国古老政治肌体上引起的综合并发症：政治的、经济的、军事的、文化的混沌、失衡、无措、衰朽——我称之为“政治植物人综合症”。病症如“眼”科，视野短浅，目光狭窄；“心脑”科，思维陈旧，苟且偷安；“精神”科，没有核心价值观，萎靡不振，畏敌如虎；肢体部分如官僚病，自私自利，腐败无度；文人病，文弱无耻，空谈漫议；军人病，贪污浪费，
问答题（1）作为教师，针对李某出现的胫腓骨疲劳性骨膜炎给出合理的处理方法。（2）针对李某的这种情况，在运动中应如何预防
问答题针对“生活中的创意——包装设计”一课描述出三级学业质量水平。
问答题在孔子眼里，“仁”是一切德性的总说，其核心内涵简单明了，孔子对“仁”有一个经典的说法：樊迟问仁。子曰:“爱人。”《论语?颜渊》爱人，是孔子最核心的思想。之所以强调“爱人”，是因为“爱”是建设性的情感，而“恨”是破坏性的情感，建设一个和谐有序的社会，爱是必不可少的。根据“仁者爱人”的说法，我们会问两个问题:首先，是谁去爱呢?最切近的“爱人”的主体，就是我们自己，所以孔子说：仁远乎哉?我欲仁，斯人至矣
问答题案例：在学习了”基木不等式”后,教帅要求学生解决如下问题（1）指出上述解答的错误之处，分析错误原因，并给出正确解法（2）简述求二元函数最值的一般解法有哪些？
问答题教学设计：设计具体的教学活动，引导学生完成下面的研究与练习。游览胜迹。避格高山，常常能引发文人墨客的贲思，从而催生许多优秀的作品。秦山为五岳之尊，是中国古代重要的文化符号，登临赋诗者众多。阅读《登秦山记》，感兴趣的同学可以搜集一些写泰山的诗文，探讨历代文人寄托在泰山上的情感，探究其背后包含的文化意义。
问答题材料:某教师关于“细胞的生活需要物质和能量”一课的教学思路片段如下:①为了解决大面积烧伤病人的植皮问题，需从烧伤病人的皮肤上取下细胞置于培养液中培养，推测培养瓶中应该加入哪些培养物质才能让细胞活下来。教师引导学生思考身体里的活细胞要存活是否也需要这些物质引出课题:细胞的生活需要物质和能量。②教师弓导学生查阅食物营养成分表，对比分析不同食物中共有的营养物质，据此推测细胞生活需要的营养物质。③教师提供
问答题秋①秋天来了。②高远的蓝天下，赤橙黄绿，那是秋天写不尽的诗情画意啊!③看，那是高粱红了，一片火焰般的红海，放眼望去，引人遐想：天上晚霞迷人的红是这地上高粱渲染的吧?采—簇这绚丽的红，大笔一挥，便有了这秋的红霞。秋风拂过树梢，银杏叶像—把把小扇子，有的深绿，有的黄绿相间，有的金黄。风过，叶子像蝴蝶一样飞舞飘落，好看极了。④听，那长空里雁群引颈长鸣，唱响粗犷的曲子，整整齐齐地排成一字，排成人字，时而清
问答题阅读下列材料中的要求，完成任务。材料一：《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“酸的化学性质的课程内容标准为:“认识常见酸的主要性质和用途，知道酸的腐蚀性。材料二：某版本教材中有关酸的化学性质内容如下:(1）如图10-7所示，在白色点滴板上进行实验并观察现象。(2）回忆第八单元.....(3）一根生锈(铁锈的主要成分为Fe2O3)......材料三:教学对象为初中学生已学过几种金属与稀盐酸和稀硫酸的反应，并具备了一定的实验操作基本技能。要求：(1)请写出稀盐酸与锌、铁。反应的化学方程式。(2）完成酸的化学性质内容的教学设计，从教学目标、教学方法和教学过程三个方面叙述(不少于300字)。
问答题材料:当前，针对新冠肺炎疫情下经济运行的发展趋势，我国采取了一系列积极的财政政策促进经济平稳运行,如发型特别国债、增加地方专项债规模;加大对5G网络、物联网等新型基础设施的投入等。问题:请结合经济学有关知识，简述其合理性。
问答题陈老师设计了主题为“我就是我，是不一样烟火”的学习项目，此项目是学生根据表达需求，综合运用信息处理的知识与技能，通过经历需求分析。内容选取、作品创作、美化修改等问题解决过程，形成自我介绍的多媒体作品。基于这一主题作品的评价表设计如表2所示。(1)为该评价表设置评价主题及权重，做到评价主体多元性。(2)请结合案例说明评价多媒体作品时。”内容选取维度应注意哪些方面的问题
问答题情感态度价值观的评价是教学评价的重要组成部分。邓老师遵循《义务教育地理课程标准2011年版 》“评价建议中的要求,注意激发学生的地理学习兴趣，鼓励大胆质疑;注意引导学生关心家乡的环境和发展,养成爱护地理环境的行为习惯，有效地促进了学生的发展。写出邓老师应遵循《义务教育地理课程标准2011年版 》“评价建议中“情感态度与价值观”的评价内容要求。
问答题材料：下面是某教师关于如何评价辛亥革命的教学过程描述。（一）辩题：辛亥革命是否成功？正方：辛亥革命是成功的。反方：辛亥革命是失败的。（二）辩论人员全班分为正方、反方两个大组，既有学生代表进行辩论，又有全体学生自由发言参与辩论。（三）辩论规则和程序1要求：论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻，史论结合。2辩论程序：陈词、自由辩论、总结。【陈词阶段】正方、反方各派三名同学发言，阐明本方的辩论立场。【
问答题简述第二次世界大战后资本主义国家实行福利制度的影响。
问答题不透明的袋子中有10个完全相同的乒兵球，分别标有数字1到10，从袋中随机摸出1个球，记录标号后放回袋子，再随机摸出1个球，记录标号后也放回袋中。1求两次摸球的标号之和是3的概率；2求两次摸球的标号之和最大是7的概率。