问答题材料某高中组织了一堂体育观摩课。体育教研组安排老教师王老师为高一年级学生上排球课，其他青年教师进行观摩。在教学过程中，王老师发现学生的学习兴趣不高，此时王老师为了提高学生们学习排球的兴趣和提升学生们的爱国主义精神，为同学们讲述了第十三届女排世界杯比赛中，中国女排“十一连胜庆十一”的故事，王老师希望同学们学习“女排精神”，同学们听后情绪激昂，纷纷表示一定要发扬“女排精神”，刻苦努力学习，长大报效祖国
问答题阅读下列材料并回答问题。材料一勒鲁瓦·古尔亨说：“人们可以接受一种比他们以前所用的语言更简单的语言，可以接受一种较不发达的宗教，可是除非由于战争而暂时倒退，他们绝不会从用犁倒退到用锹。”不仅如此，在传播整套思想体系方面，似乎存在着某种“先天的”不可能性，因为思想体系无疑要受到各种独特的种族特征的限制，可是这些思想体系的点滴片段还是有可能传播的。古代地中海区域的欧洲人除了发明瘦腿转磨外，他们贡献出的
问答题如图表示是最适温度、最适pH条件下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响①酶与无机催化剂相比催化效率更高，原因是____其他条件保持不变,反应物浓度高于b时，反应速率并未提高，其中限制因素可能是____②酶活性可以用在一定条件下，一定时间内产物的生产来标。为准确测量酶活性,在实验进行时，反应物的初始浓度设置为_____(填“a”，“b”,“c”)，勛合适的理由是____③若反应体系中酶浓度提高50%，则最大反应速率会___(填“增大”“不变或“减小“）。
问答题简述明初专制主义的加强在政治上的具体表现。
问答题一屠tú晚归，担dàn中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘jiǒng，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫shàn蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈dān眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入
问答题阅读下列材料并回答问题。上课时间已经到了，学生们还有点心不在焉。我大声宣布：“老师给大家播放一段《三国演义》的视频片段，好不好？”“真的吗？太好了！”下面一片欢呼。“同学们，我看大家都看得津津有味，想必大家对这部电视剧都很熟悉了，剧中主要描写了哪个时期的事情？”学生争相抢答。“三国！三国！”“现在老师想请大家来说一说，你最欣赏这一时期的哪些历史人物啊？”学生甲：“诸葛亮、刘备。”学生乙：“孙权、关
问答题阅读下列材料并回答问题。下面是某教师在讲授新航路开辟影响时的教学过程。师：请同学们再来想一想，新航路开辟的完成会产生什么影响呢？（学生阅读资料并思考问题）（1）1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米，回去后赚了大钱。他说：“要感谢上帝厖”另一位商人说他还要感谢（ ）。A.西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米B.葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米C.阿拉伯人从非洲运来了玉米D.葡萄牙人从美洲运
问答题根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定：知道社会主义苏联模式的推广，了解苏联的改革与变化。材料二：课文摘录：1953年斯大林逝世，赫鲁晓夫当选为苏共中央第一书记，开始对斯大林时代的政治经济体制进行调整和改革。政治上，批判个人崇拜，加强民主和法制，大规模平反冤假错案。经济上，大胆改革计划经济体制，减少中央集权，增加地方自主权，采取了一些有利于工农业
问答题春季浮游藻类一般随着温度的升高形成以硅藻为主的群落，而后转为以绿藻为主的群落,继而转为以蓝藻为优势种的群落。问:①从生态系统的组成成分角度分析，上述藻类属于_____它们的种间关系主要表现为______。②进入春季后，湖泊中各种藻类种群环境容纳量___填“会或“不会 ）发生改变,理由是___③近年来受全球气候变暖的影响，春季升温过程提前，而光照尚未增强，研究表明,蓝藻更适应这种高温低光照的新环境，
问答题简述抗日民族统一战线的建立过程。
问答题简述讲解历史事件需要注意的事项。
问答题简述历史教学方法组合运用的依据。
问答题根据下列材料，按要求完成任务:某教师在进行血管”一节的教学时，主要教学环节如下:A.教师组织学生用低倍镜显微镜观察小鱼尾鳍的血管及血液流动情况，将观察到的现象用绘图或文字的方式进行记录，然后组织学生以小组为单位分享观察结果。B.教师引导学生针对各小组描述的观察现象，从血液流动速度血液方向等方面，对不同血管的特点进行分析和总结。C.教师播放小鱼尾鳍血液流动情况的视频。D.教师组织学生进一步观察人体循
问答题材料:小张是一名道德与法治学科的新教师，在学校拜王老师为师。小张经常听王老师的课，听一节，自己仿照着上—节。三周后，王老师要听小张的课，小张为此很紧张。为了准备这节课，他天天埋头在电脑上下载课件、图片及相关资料，进行整合，制作了课件，并撰写了非常详实的教案，请王老师审阅。王老师针对小张课件，教案中的问题，提出了修改意见，经王老师指点后，小张又几经修改，上了一节课。王老师听课后，与小张老师进行交流，
问答题材料:下面是某版九年级上册教材。实际问题与二次函数单元的一道例题。例题右图是抛物线形拱桥，当拱顶离水面2m时，水面宽4m，水面下降1m,水面宽度增加了多少?根据上面的内容完成下列任务（1）给出该例题的解答;（2）基于该例题的教学，设计两个引导性的问题和解题的小结，并分别给出设计意图。
问答题下面是某教材有理数”一章中“绝对值”一节的内容片段：两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B两处。它们的行驶路线相同吗它们的行驶路程相等吗一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|，例如，图中A，B两点分别表示10和-10，它们与原点的距离都是10个单位长度，所以10和-10的绝对值都是10,即|10|=10，|-10|=10，显然|0|=0。由绝对值的定义可知:一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。即(1)如果a0，那么|a|=a;(2)如果a=0，那么|a|=0;(3)如果a0，那么|a|=-a根据上述内容，完成下列任务(1)写出其中蕴含的主要数学思想方法;(2)完成“绝对值这节课的教学设计。要求写出教学目标、教学重点和主要教学过程(含情境导入、概念理解、概念巩固)。
问答题结合实例，简述什么是简单随机抽样和分层随机抽样。
教学设计题请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)
教学设计题阅读材料，根据要求完成教学设计。材料下图是某初中物理教科书“声的利用”一节中的演示实验。任务：
教学设计题依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象