教学设计题初三（1）班，人数 45 人，教学内容：跨越式跳高（见下图）
教学设计题阅读文本材料和相关要求，完成第19-21题。
郦道元《三峡》原文
自三峡七百里中
教学设计题某校高一（2）班排球选项课，教材内容为复习垫球技术，学习传球技术（见图 1，2）
教学设计题请阅读下列材料：
韩老师正在备课，课题是高中信息技术《网络安全》。学生通过本节课的学习
解答题设f(x)是R上的可导函数，且f(x)0。若f(x)-3x 2 f(x)=0
解答题对于问题：已知函数f(x)在[0,1]上可导，且f(0)=0
解答题已知函数f(x)在闭区间[a,b]上连续，且f(a).f(b)0
分析题分析下面的谱例。
要求：(1)判断调式调性。
(2)画出曲式结构图式
分析题分析下面的谱例。
要求：(1)判断调式调性。
(2)画出曲式结构图式
分析题分析下面谱例。
要求：
(1)说明调式调性。
(2)划分乐句，并画出结构图式，标明小节数
分析题分析下面的谱例
要求:
(1)说明该曲的调式调性；
(2)画出结构图示；
(3)说明该片段的曲式结构；
(4)简要说明声部之间的关系。
（谱例略红河谷(片段)器乐合奏加拿大民歌周仲康配器）
简答题以串、并联电路为例，简述教学中如何体现理论联系实际的原则
简答题简述美术教学中师生对话的含义与价值
简答题形成性评价的特点是什么
简答题利用一元函数积分计算下列问题：
简答题简述体育教学评价的要素
简答题根据记忆勾勒出北京天安门建筑的正面样式及标志性细节，并简述其造型特点
简答题以《明暗与立体表现》一课为例，简述教学示范法的要点
简答题学生分组实验是物理教学的一种形式，简述学生分组实验的作用
简答题如何评价体育教师的教学实践能力？