中国现代文学史上最早的象征主义诗人是( )

《国家中长期教育改革和发展规要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到（　　）。

秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“独尊儒术”主要取决于( )。

记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着，同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室，我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往讲台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分谨慎，数十双眼睛好像数十面清澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。(1)案例中，教师扮演的是什么角色?为什么?_____

材料：从上海浦东龙阳路往国标机场方向，一条白色的“游龙”飞驰而过，三十多公里的路程仅用了六七分钟时间，风驰电掣般的速度令人折服、赞叹。这就是创造了吉尼斯纪录，目前世界上最快的陆 上交通工具一一磁悬浮列车。更让人惊讶的是，这种列车竟然是在地面上“零高度”飞行。众所周知，超音速飞机要在几千米的高度飞行，直升飞机也至少要有十几米的高度才能飞行，磁悬浮列车是怎样创造近乎“零高度”飞行的奇迹的呢？    要使磁悬浮列车“飞行”起来，首先要将列车腾空。    上海的磁悬浮列车是“常导磁吸型”磁悬浮列车。这种磁悬浮列车利用磁铁“同性相斥，异性相吸”的原理，在列车两侧转向架上安装悬浮电磁铁，在轨道上铺设磁铁，利用磁铁的吸引力，使列车 完全脱离轨道，腾空在距离轨道约1厘米处悬浮运行。    为了保证这种悬浮的可靠性和列车运行的平稳度，必须精确地控制电磁铁中的电流，保证磁场稳定的强度和悬浮力，使列车与轨道之间始终保持约1厘米的间隙。这个间隙是利用气隙传感器来控制的 。    要使磁悬浮列车“飞行”起来，除了将列车腾空，还得让它前进。    磁悬浮列车的驱动和同步直线电动机的原理一模一样。通俗地讲，在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电能将线圈变为电磁体，它与列车上的电磁体相互作用，就能使列车启动。列车前进是因为列 车头部的电磁体N极被安装在靠前一点儿的轨道上的电磁体S极吸引，同时又被安装在轨道上稍后一点儿的电磁体N极排斥。当列车前进时，在线圈里流动的电流方向就反转过来了，即原来的S极变成N极， N极变成S极。这样循环交替，列车就可以持续向前奔驰了。    为了控制列车前进的方向，列车侧面安装了一组专门用于导向的电磁铁。当列车发生左右偏移时，列车上的导向电磁铁与导向轨的侧面相互作用，产生一种排斥力，使列车恢复到正常的位置。列车 和导向轨侧面之间有一定的间隙，当列车的运行状态发生变化，例如运行在曲线或者坡道上时，控制系统通过对导向磁铁中的电流进行控制，来保持这一侧向间隙，从而达到控制列车运行方向的目的。    上海磁悬浮列车的“飞行”速度为每小时430公里，比普通货车要快好几倍。那么，如此高速行驶的列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的呢？列车高速行驶，危险因素之一是转弯半径问题一一转弯 半径不能过小。上海的整条磁悬浮线路上需要转弯的地方也有几处，其中最大转弯曲线半径达到8000米，肉眼观察几乎是一条直线，因此在转弯时乘客不会有丝毫不适；而最小的半径也达到1300米，即 使是高速行驶中的转弯，乘客也同样感觉平稳舒适。    列车与轨道没有接触，安全制动也是一个很重要的问题，磁悬浮列车的制动方式有三种：电磁制动、涡流制动、滑撬制动。当列车遇到紧急情况时，运行控制系统通过快速判断，对三种制动方式进 行最优化选择，使列车停在合适的位置。    由于磁悬浮轨道“平躺”在“光天化日”之下。万一轨道上出现障碍物对高速行驶的列车构成威胁怎么办？据介绍，磁悬浮轨道全线两边50米范围内装有目前国际上最先进的隔离装置，人为在轨道 上制造障碍几乎没有可能。    总之，磁悬浮列车的运行，真正实现了陆上交通工具的“零高度”飞行，是人类在交通技术领域的一项重大突破。    （本文有删改）问题： (1)根据文章内容，解释“‘零高度’飞行”的含义。 (2)本文围绕磁悬浮列车的“‘零高度’飞行”主要介绍了哪些内容？请用简洁的语言加以概括。_____

从我国古代文献看，商代甲骨文中已有“稻”字出现，在《诗经》中已有将黍、稻并提。春秋以前，因我国北方种稻量少，水稻被列为五谷之末，如“黍、稷、菽、麦、稻”；而至宋代，便因种植数量多而升至五谷之首了，民间更流传着“苏湖熟，天下足”的说法；到了明代，更有天下谷类“稻居什七”之说，稻米成为我国的主要粮食。下列说法与原文相符的是（　　）。

阅读下面的材料，根据要求写作。古人说得好：“善学者，师安逸而功倍。”“不善学者，师辛苦而功半。”一个学生有了自学能力，他就可以主动学习，独立思考。所以，用长远的眼光来看，培养学生自学能力是有重要意义的。请以“如何培养学生自学能力”为题目，写一篇论述文。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。_______

海关作为国家的重要管理机构，负责管理人员、货物等进出口岸的相关事务。我国的历史上，海关作为进出口贸易的征税机构，出现在( )。

下列代称的指代对应不正确的一项是（　　）。

以反映教育系统与其他系统的关系以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是（　　）。

下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是( )。

学校进行全面发展教育的基本途径是( )。

阅读下面的材料，根据要求作文。    有两个人都想换脑袋，一个体弱的富翁，一个健康的穷汉，两人相互羡慕对方，富翁为了得到健康，乐意出让他的财富，穷汉为了成为富翁，随时愿意舍弃健康。一位闻名世界的外科医生发现了人 脑的交换方式，富翁赶紧提出要和穷汉交换脑袋。其结果，富翁会变穷，但能得到健康的身体；穷汉会富有，但将病魔缠身。手术成功了，穷汉成为富翁，富翁变成了穷汉。但不久，成了穷汉的富翁由 于有了强健的体魄，又有成功的意识，渐渐地又积起了财富，可是他总担忧着自己的健康，一感到些微的不舒服便大惊小怪。由于他总是那样担惊受怕，久而久之，他那极好的身体又回到了原来多病的 状态。那位新富翁总算有了钱，但身体孱弱，然而，他总是忘不了自己是个穷汉，有着失败的意识，他不用换脑得来的钱相应地建立一种新生活，而是不断地把钱浪费在无用的投资里，应了“老鼠不留 隔夜食”这句老话，钱不久便挥霍殆尽，他又变成原来的穷汉。然而，由于他无忧无虑，换脑时带来的疾病也不知不觉地消失。他又像以前那样一副健康的身子骨。两个人又都回到了原来的模样。    要求：根据所给材料的主旨，自拟题目，自选文体。要求内容充实，条理清楚，字数不少于800字。_____

下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲？( )

下列关于文学常识的说法中，错误的是（　　）。

素质教育的时代特征是( )。

学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此他可以采取的法律途径是( )。

学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的( )。

我国教师职业道德形成于（　　）。