“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中______在实践中的具体要求。
中国古代有个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是______。
“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这副对联所指的作家是( )。
教师的积极评价不会有效地改变学生的（ ）。
苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教50多年，桃李满天下，许多学生也很有成就。早在30年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4个教师，10多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，却连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑期到日本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。 请从教师职业道德品质的角度，评价苏步青的事迹。______
学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生( )的权利。
在Word的编辑状态下，连续进行了两次“插入”操作，当单击一次“撤消”按钮后( )。
很多教师会分层布置作业，要求学困生只完成一些难度低的作业，但这样做弊端明显：学生会变得愈发自卑，学困生虽会找回一些自信，但不会长久——遇到稍难的问题还是不会，信心再次受到打击，因为考试是不分层的；学困生的学习动力、能力将一直处在较低的水平上。所谓分层，与其放在作业中，不如放在批改中。教师在批改学生作业时，针对不同学生可以采取不同的批改和反馈策略，不如做好个别化辅导或发动同伴协助，运用帮带法。布置开放性作业，适时把作业主动权交给学生。作业内容可与学生生活相结合，也可以与社会活动相接轨，题材要广泛、思路要开阔，形式要多样。问题：请结合案例谈谈如何实现以人为本的学生观。_________
某学校校长以修缮校舍，为学生提供更好的学习环境为由，为每个教室安装了空调，但需要向学生收取每月5元钱的空调使用费，对此表述正确的是( )。
京剧的京指的是下列哪个朝代的京城( )。
京剧是我国的“国粹”，形成至今已有近200年的历史，它主要是在( )的基础上形成的。
让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。
“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了( )
某班学生做完早操回到教室．忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是( )
我国法定的教师节是每年的( )
不可能所有的考生都不能通过考试。据此，可以推出( )。
Word中的“字体颜色”按钮右边的颜色下拉列按钮中自动的颜色是( )。
白居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的______。
无神论个人主义的时代也就是感觉的时代。但是，感觉最终不能证明自己，感觉必须通过外部刺激才能实现。正是在这里，消费的意义体现出来：消费能提供感觉所需要的外部刺激。通过消费，感觉得以证明自己，实现自己。而且，越是消费，人的感觉越是得以实现，于是，消费成为生命的主宰。其结果是，在消费这一万神之神的统领下，向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染……这段文字表达的观点是（ ）。
小学生小东违反学校管理制度，下列说法不正确的是______。