材料分析题【2015年下】一位语文老师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时
材料分析题阅读下面材料,回答问题。 在优秀班主任报告会上,有人这样总结古老师的教育工作
材料分析题阅读下面材料,回答问题。 几个小朋友正趴在树下兴致勃勃地观察着什么
材料分析题材料: 某中学购入一批学习材料投放在阅览室供学生自行查阅,可是第一天就少了4本
材料分析题材料: 建构游戏开始了。樊老师对孩子们说:“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说:“喜欢
材料分析题材料: 窗子里的人喜欢往窗外看,看外面的景物随四季而变化,看春天花开,看冬日雪落,看风乍起
材料分析题一次公开课过后,我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们,然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬
材料分析题材料: 5月20日因为谐音是“我爱你”,这一天成为情侣们的节日。然而,令有些家长尴尬的是
材料分析题 材料:郭老师是某幼儿园公认人缘最好的老师,班上有几名外来务工的子女,她每天照顾未能及时接走的幼儿,从无怨言,还经常给他们买学习用品。她工作特别认真,每次活动前都花大量时间精心准备,参加市、区各种比赛屡屡获奖。她充满爱心,总是耐心、细心地对待每一个孩子。孩子们都亲切地称她为“天使老师”。 问题:
材料分析题材料: 周老师是一名乡村幼儿园教师。她所带的班级孩子的父母大部分在外打工
材料分析题材料: “苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励、奋进的话
材料分析题材料: 今日所讲,专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法
材料分析题材料: 上高一的小同处于叛逆期,不主动完成老师们安排的课后作业,尤其是对写作文特别反感
材料分析题材料: 金堂县清江镇希望学校是所农村学校,胡老师在这里一待就是19年
材料分析题阅读下面材料,回答问题。 佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好
材料分析题材料: 叶圣陶先生说过:“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力
材料分析题材料: 2010年3月23日上午第三节课,西安市某校英语老师刘老师让全班学生背诵课文
材料分析题阅读下面材料,回答问题。 活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时
材料分析题 材料:
人生感悟
人类为什么称自己为人,而不称自己为动物,是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够直立行走,能够说成千上万种语言,能够操纵各种各样精密的机器设备。改造自然成为我们眼里再简单不过的事情,我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求,有欲望,更重要的是我们有理想,有追求,能够发挥自己的聪明才智,实现远大的理想抱负,追求真正有意义的人生。然而,在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。 虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去,看来实为笨拙,但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标,可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡,空洞的双眼望着脚下,不知未来的路在何方,每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上,忘乎所以,等到醒来时,却发现别人已经站在胜利的终点,并开始向下一个目标奔跑……也许,人生本就是一个成长的过程,因为成长,所以成熟,因为成熟,所以醒悟。 思考人生,特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生,对我们来说,很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声,一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界;当我们感觉到累了,生命又会回归到最初的形式,化作泥土,开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间,但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味地索取,而是不断付出的过程,并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足,就算即将与这个世界告别,脸上也能带着满足的笑,能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。 问题:
材料分析题阅读下面材料,回答问题。 亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师告状。今天