问答题1.题目：方帽子店2.内容：这家帽子店从来没有做过别的帽子。他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的...问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧。究的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！小孩子们觉得方帽于又奇怪又不舒服，他们想。圆圆的头为什么戴方帽于呢？园的不行吗？大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”小孩子们可不喜欢最方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。“假如我们用布做成真的帽子......一个小孩子说。“那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！“快快把它丢掉！“ 方帽子店的主人抓起固帽子，丢在地上。“我要！我要！“儿子嚷嚷着。“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”儿于不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样。碗形的，香蕉形的，......夏天载宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一项是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专类从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前站了好久，最后还是进了新帽子店。路上的行人已经变了样子。夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽方帽子店的主人气得几乎昏过去！日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。3.基本要求：（1） 试讲约10分钟；（2） 了解故事内容，学会复述故事；（3）引导学生体会文章中蕴含的道理；（4）配合教学内容适当板书。

问答题1.题目:八年级《亲子关系》片段教学2.内容:良好的亲子关系使成长中的孩子习得基本知识、技能、行为及价值观，促使其成功地发展各种社会人际关系。而不良的亲子关系则影响孩子的心理健康并导致问题行为的出现，例如:品行障碍、精神错乱心自杀及犯罪倾向等。因此，探究亲子关系的特点对帮助青少年形成健全的心理机制具有重要的意义。3.基本要求:（1）在10分钟内完成试讲;（2）体现学生的主体性;（3）引导学生认识亲

问答题1.题目:歌唱教学试讲2.内容:《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》附谱例:3.基本要求:根据指定内容进行片段教学设计与试讲(约10分钟)(1）展示唱歌课教学过程;(2）依据谱例边弹边唱旋律;(3）体现师生互动;(4）展示板书。

问答题　　【结构化试题】　　你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?

问答题多媒体会降低师生互动，对此你怎么看待

问答题1.题目: 必修四《雨霖铃》 片段教学2.内容:寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有于种风情，更与何人说? 3.基本要求:1指导学生有感情地朗读词;2分析诗歌体现的艺术手法;3适当进行板书，10 分钟完成试讲

问答题《我爱家乡山和水》片段教学1.题目:《我爱家乡山和水》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲时间10分钟以内;(2)讲出自己家乡的山和水，以及热爱家乡之情;(3)要有提问、互动环节。

问答题你的学生考场作弊你怎么办?

问答题1.题目:语音教学试讲2.内容:This is a painting by the Spanish artist, Pablo Picasso, considered to be the greatest western artist of the twentieth century. Picasso and another painter, George Braque，started Cubism, one of the most important of all modern art movements.Cubist artists painted objects and people, with different aspectsof the object or person showing at the same time.That painting by contemporary American artist Roy Lichtenstein world famous example of pop art. Pop art (from the word"popular")was an important modern art movement that aimed to show ordinary twentieth-century city life. For example, it shows things such as soup cans and advertisements.3.基本要求:(1)朗读所给段落；(2）配合教学内容适当板书；(3)针对所给材料的内容，设计操练重音的语音教学活动；(4）用英文试讲；(5）试讲时间10分钟。

问答题老师通过平台上传答案就可以了解学生学习情况，你怎么看？

问答题1.题目:小学《土拨鼠》2.内容:3.基本要求:(1)试讲在10分钟之内完成;(2)有竖笛教学环节;(3)教学过程中体现师生互动;(4)需有适当板书。

问答题1.题目:高中必修——《做理智的消费者》片段教学2.内容:3.基本要求:请根据.上述教学内容及新课程理念，设计课堂教学的基本过程，并按照以下要求进行试讲。(1)教学要联系生活实际，有的放矢地进行思想教育。(2)教学过程要有提问环节。(3)配合教学内容适当板书。(4)试讲时间大约十分钟。

问答题高中地理《影响农业的区位因素》

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问答题1.题目：八月桂花遍地开2.内容：3.基本要求：(1)教学过程中设置弹唱环节;(2)教学过程中包含教师指挥部分;(3)教学过程中设置演唱旋律声部环节。答辩题目1.简单介绍一下本曲的背景知识。2.合奏课程中需要注意哪些问题

问答题习近平总书记说教师要创新，你怎么看？

问答题《花儿朵朵》1、题目：花儿朵朵2.内容:（1）自然界中最为争奇斗艳的莫过于鲜花，形形色色的花朵总是给我们带来愉悦或惊喜。生活中，人们利用-些方法将花朵绘制成纹样，常带给我们美好和遐思。（2）花卉是由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄构成的。（3）根据花儿的特点，我们可以利用夸张、简化、添画等方法大胆自如的进行变化。3.基本要求:（1）写出教学过程的主要步骤;（2）抓住花的形状特点，设计一个花卉的单独纹样

问答题1.题目:He'sadoctor.词汇课2.内容:3.基本要求:(1)请设计一节词汇课;(2)全英文授课;(3)授课时间约10分钟。

问答题1.题目:《古罗马建筑》2:内容:1古罗马建筑继承了古希腊的柱式系统，在椭圆形竞技场又称罗马大斗兽场中，建筑外围有三层立柱，其中最底层采用的是托斯-卡纳柱式多立克柱式的简化变体，第二层用的是爱奥尼亚柱式，第三层则是科林斯柱式，自下往上显得越来越轻盈。水平两柱之间是拱券结构，拱券可以以较小的构体实现较大的空间跨度，在结构上非常优越，是古罗马人从伊特鲁利亚人那里借鉴而来，椭圆形竞技场采用连续排列的简形