问答题经师和人师怎么看？
问答题1.题目：烷烃2.内容：烷烃的化学性质与甲烷类似，通常较稳定，在空气中能点燃，光照下能与氯气发生取代反应。烷烃中最简单的是甲烷，其余随碳原子数的增加，依次为乙烷、丙烷、丁烷等。碳原子数在十以内时，以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸依次代表碳原子数，其后加“烷”字;碳原子数在十以上，以汉字数字代表，如“十一烷”。相邻烷烃分子在组成上均相差一个CH2原子团，如果烷烃中的碳原子数为n，烷烃中的氢原子数就是2n+2，烷烃的分子式可以用通式CnH2n+2表示。像这种结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。甲烷、乙烷、丙烷的结构各只有一种，而丁烷却有两种不同的结构(如图3-5所示)。虽然两种丁烷的组成相同，但分子中原子的结合顺序不同，即分子结构不同，因此它们的性质就有差异，属于两种不同的化合物。分子里碳原子相互结合形成的直链丁烷，称为正丁烷，分子里碳原子相互结合形成的带支链的丁烷，称为异丁烷。像这种化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象称为同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。随着碳原子数的增加，烷烃的同分异构体的数目也增加。例如，戊烷有3种、己烷有5种、庚烷有9种，而癸烷则有75种之多。同分异构现象的广泛存在是造成有机物种类繁多的重要原因之一。3.基本要求：(1)试讲时间10分钟;(2)教学过程中要有师生互动、课堂提问;(3)要求配合教学内容有适当板书设计;(4)试讲中需要用到的实验模型，用语言模拟即可。
问答题教师用多媒体出示门捷列夫的图片，并讲述门捷列夫发现元素周期表的故事，引入新课，激发兴趣。二、问题探究，讲授新课1.教师请学生观察教材中的元素周期表，初步认识元素周期表的结构及其元素。2,教师提出问题：元素周期表中有多少种元素结构如何3.学生通过对教材的阅读,发现元素周期表中共112种元素,7横行，18纵行。4.教师介绍周期、主族、副族、八族、零族的概念。并请同学们总结元素周期表中的周期数，主族数，副族数等。学生发现元素周期表包含：七个周期，七个主族，七个副族，一个八族，一个零族。5.教师进一步引导学生发现周期元素的种类。引导学生发现短周期、长周期和不完全周期。6.教师请学生分组绘制不同周期中所有元素的核外电子排布,并发现其中的规律。7.学生通过绘制同周期原子的核外电子排布总结出：周期数=核外电子层数这一-规律。8.教师引导学生发现主族元素的原子之间的关系，学生总结得出：族序数=最外层电子数这一规律。9.教师提出问题：元素周期表是如何排列的呢学生通过对周期关系，族关系的分析得出结论。三、习题拓展,巩固新知通过多媒体的展示习题，将学生本节课学习到的知识进行深化。四、归纳总结，深入理解由学生总结本堂课的收获，教师对学生的课堂表现予以肯定，并做情感态度的升华。五、紧扣主题，扩展延伸请学生课下绘制前四周期元素的原子结构示意图，并尝试探究他们对化学性质的影响。板书设计：元素周期表元素周期表：七个周期，七个主族，七个副族，-一个八族，一个零族存在关系周期数=核外电子层数族序数=最外层电子数(主族)
问答题小学美术《旅游节》
问答题家校沟通，作为任课老师有没有责任，你怎么看？
问答题1.题目:足球脚背正面踢球2.内容:直线助跑，最后一步稍大些，支撑脚积极着地支撑，在球侧面10-15厘米左右，脚尖正对出球方向,膝关节微屈,踢球腿随跑动向后摆动，小腿屈曲，支撑的同时踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动，当膝关节摆至球体正上方时，小腿加速前摆,脚背正面击球的后中部，击球后身体随球前移。3.基本要求:(1)10分钟内完成教学;(2)示范足球“脚背面正踢球(3）要体现学生的主体性;(4)左右脚依次连续颠球10次。
问答题题目:九年级下册《马克思主义的诞生》2.内容:由于资本主义社会的矛盾日益暴露，一些优秀的思想家在揭露、批判资本主义制度的同时，开始探索改造社会的方法，德意志人马克思和恩格斯是其中杰出的代表。马克思获得博士学位后,曾在报社任职。他关心劳苦大众的疾苦，经常撰文抨击时政，遭到当地政府的迫害。后来，马克思转战于法国和英国等国，继续进行科学理论的研究，同时参加工人团体的活动。恩格斯很早就帮助父亲经营企业，长期在英国工作,对工人生活有深入地了解。1844年，马克思和恩格斯在巴黎相会，从此开始了长期的合作。他们汲取前人的思想精华,结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论。马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。这一年马克思30岁，恩格斯28岁。《共产党宣言》指出，有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级:资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。《共产党宣言》肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困。工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。由此可以明显地看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当作支配一切的规律强加于社会了。《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。自发表以来,《共产党宣言》已被翻译成200多种语言文字，出版过1000次以上。3.基本要求:(1)试讲时间10分钟左右，有学生提问环节;(2)认识马克思主义诞生的重大历史意义;(3)根据讲解的需要适当板书。
问答题 要从班里评选出三名“三好学生”，你会如何评选?
问答题《WhatdoyoudoonSundays》1.题目:WhatdoyoudoonSundays?对话教学2.内容:3.基本要求:(1）试讲时间约10分钟，采用英语授课;(2）个体学习活动与集体学习活动穿插进行;(3)注重训练学生的朗读能力和对话表演能力;(4)创设相关情景进行口语表达能力的训练;(5)配合教学内容适当板书。
问答题1.题目:When Zhou Kais mother saw 听力教学2.内容:When Zhou Kais mother saw him heading towards the front door without a jacket on, she eyed him anxiously.?Zhou Kai, where are you going? she asked.“To the park. Im going to play football. said Zhou Kai. But its raining! Youll catch a bad cold, said his mother. No, I wont. Ill be fine. said Zhou Kai, as he opened the door.“ Zhou Kai, youll get ill. You know you will. You can at least goand get your jacket.“OK, OK” Zhou Kai went and did as he was told.3.基本要求:(1) 朗读所给段落；(2）配合教学内容适当板书；(3）根据所给材料中的对话，设计概括主旨大意的听力教学活动；(4）试讲时间：10分钟。(5) 用英文试讲。
问答题1.题目:足球脚内侧踢球2.内容:直线正面助跑，支撑脚踏在球侧后15厘米处,脚尖正对传球方向，膝微屈，支撑脚着地的同时，摆动腿以髋为轴，大腿带动小腿积极由后向前摆;在前摆过程中膝关节、脚尖向外转，脚跟前送，脚内侧正对出球方向;翘脚尖，脚腕用力绷紧，脚底与地面平行用脚内侧击球的后中部;击球刹那脚腕紧张，身体稍前倾,两臂配合动作自然摆动。3.基本要求:(1)采用情境教学法;(2)教师纠正学生的易犯错误;(3)体现学生的主体性;(4)10分钟内完成。
问答题1.橡皮筋的缠绕2.磁铁的磁极3.地球上的水一、考题回顾
问答题小学数学《扇形统计图》1、题目：扇形统计图2、内容如图3、基本要求(1)教学中注意发展学生的数感和统计观念(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的学习主体地位(3)要求配合教学内容有适当的板书设计(4)请在10分钟内完成试讲内容
问答题1.题目:七年级《秋冥图》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)通过演示或板书,教会学生运用正确的鉴赏方法鉴赏《秋冥图》;(3)教学过程中要有适当的互动环节;(4)考核目标:教学设计、教学实践、教学评价。
问答题青春期的变化1.题目:七年级《青春期的变化》片段教学22.内容:3.基本要求:（1）试讲约10分钟;（2）引导学生科学建立青春期的健康安全意识，健康度过青春期;（3）配合教学内容适当板书。
问答题1.题目：短歌行2.内容：短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。幼幼鹿呜，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明月如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈燕，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。3.基本要求：（1）有感情地朗读课文；（2）体会诗歌中的艺术特点；（3）合理的板书设计。
问答题你在讲一个问题，小朋友说，她已经会了，不让你讲了，你怎么办?
问答题1.题目:必修四《求三角函数的值》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)体现数形结合的数学思想;(3)结合教学内容，适当板书。
问答题1.题目:Look,Sam.Here'sadog对话教学试讲2.内容:3.基本要求:（1）试讲时间约10分钟，采用英语授课;（2）突出教学重点和难点，呈现对话教学的主要环节;（3）运用地理位置示意图辅助教学,配合教学过程适当板书;（4）创设情境，引导学生在相关情景中谈论各个场所的地理位置。
问答题试讲题目：《有趣的磁铁》1.题目:科学游戏《有趣的践铁》2.内容: 1〉设计两个磁铁小游戏。2）组织幼儿进行科学小游戏。3.基本要求: 1）模拟组织4~5岁的幼儿展开科学游戏。2〉设计2个与磁铁有关的科学游戏。3〉请在10分钟内完成上述任务。