问答题1.题目：短歌行2.内容：短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。幼幼鹿呜，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明月如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈燕，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。3.基本要求：（1）有感情地朗读课文；（2）体会诗歌中的艺术特点；（3）合理的板书设计。
问答题你在讲一个问题，小朋友说，她已经会了，不让你讲了，你怎么办?
问答题1.题目:必修四《求三角函数的值》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)体现数形结合的数学思想;(3)结合教学内容，适当板书。
问答题1.题目:Look,Sam.Here'sadog对话教学试讲2.内容:3.基本要求:（1）试讲时间约10分钟，采用英语授课;（2）突出教学重点和难点，呈现对话教学的主要环节;（3）运用地理位置示意图辅助教学,配合教学过程适当板书;（4）创设情境，引导学生在相关情景中谈论各个场所的地理位置。
问答题试讲题目：《有趣的磁铁》1.题目:科学游戏《有趣的践铁》2.内容: 1〉设计两个磁铁小游戏。2）组织幼儿进行科学小游戏。3.基本要求: 1）模拟组织4~5岁的幼儿展开科学游戏。2〉设计2个与磁铁有关的科学游戏。3〉请在10分钟内完成上述任务。
问答题二次根式的加法的应用
问答题1题目:《百鸟朝凤》鉴赏教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲时间在10分钟之内完成;(2)试讲时需要有分段赏析的环节;(3)试讲过程需要有适当板书;(4)听辨和区分各乐段的主题旋律。
问答题1.题目:《我的家庭塑造我》2.内容:“选择与你同住或照顾你多年的父母或其他家人，请写三点你欣赏他们的地方和三点你不欣赏他们的地方。时间5分钟。”请根据以上内容设计—堂心理健康课。3.基本要求:1）试讲时间控制在十分钟；2）设置活动,体现学生的主体地位；3）试讲中要注意引导性；4）配合教学内容适当板书。1.请阐述你的教学目标和教学重难点?2.逆反心理的种类有哪些?
问答题民族区域自治制度1.题目:《民族区域自治制度》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)要求配合教学内容，有适当的板书设计;(2)要有师生互动的环节，(3)请在10分钟内完成试讲内容。
问答题1.题目：爱莲说2.内容：爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。3.基本要求：1点明本文的写作手法。2指导学生进行写作实践。3根据教学内容
问答题1.题目:语音教学试讲2.内容:You are a producer of “green food”. It is free of chemical fertilizers and is grown away from industrial areas land dirty water supplies. It is certain to be healthy and safe for people's health.You want to sell “green food”, but the problem is that people do not know about your food and how good it is. lt is also more expensive than other food which is not so safe.3.基本要求:(1)朗读所给材料 ;(2)配合教学内容适当板书；(3)针对该段落的意群标记，设计意群操练的教学活动 ;(4)试讲时间 10 分钟;(5)用英文试讲。
问答题
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问答题1.题目:六年级《定滑轮与动滑轮》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)配合教学适当板书;(3)要有师生互动。
问答题《互相尊重守望相助》1.题目:《互相尊重守望相助》2.内容:3.基本要求:(1)要有适当的板书设计;(2)设置提问环节;(3)试讲时间不要超过10分钟;(4)介绍四种少数民族的代表节日。
问答题
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问答题二十大会议培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人，对此你怎么看?
问答题1.题目:高中《离子键》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟；(2)试讲过程中注意对于学生的引导；(3)试讲中涉及到的实验及其他教学媒体只需要用语言或动作进行情境模拟即可；(4)配合教学内容适当板书；(5)试讲要联系生活实际。
问答题氨-喷泉实验1.题目:高中《氨-喷泉实验》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)试讲过程中注意对于学生的引导;(3);试讲中涉及到的实验及其他教学媒体只需要用语言或动作进行情境模拟即可;(4)配合教学内容适当板书;(5)试讲要联系生活实际。