问答题1.题目：“阳光”你的心态2.内容学会宽以待人，不仅可以提高人际交往能力，而且宽容本身就是一种优良的人格和阳光的心态。设置一堂初中心理健康课，课程中需要用到以下的活动。活动规则：分组，每小组5—6人，选出小组长和记录员;分组讨论，遇到下列情境时，如何学会用宽容的心对待同学?情境一：大字课上，同学陈曦不小心将墨汁溅到了你的白衬衫上……情境二：你将自己心爱的游戏机借给同学玩儿，当他还回来的时候，你发现

问答题《互助分享最快乐》1.题目：五年级《互助分享最快乐》2.内容：(1)下雨了小伙伴没有带伞，你怎么办(2)一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林.的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说： " 大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的”雷锋说：。我叫解放军， 就住在中国”。(3)助人为乐是公认的最可赞赏的品质。一个助人为乐的人，是一个真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝码最重；在历史的明镜前，他的身影最长。助人为乐是美德，它荡涤了私心杂念的尘垢，像金子一般，像水晶一般。3.基本要求：(1)根据以上内容设计一堂内容完整的心理健康课；(2)在10分钟内完成试讲；(3) 引导学生体会到助人的快乐。

问答题1.题目:八年级《苏州园林》片段教学2.内容：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋“的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。3.基本要求:(1）试讲约10分钟;(2）有感情地朗读课文，体会苏州园林的特征;(3）分析文中文中的说明方法;4.配合教学内容适当板书。

问答题1.题目:《民间生活的写照—剪纸艺术》2.内容:要点提醒或建议:(1)这一课主要涉及四个方面的内容:剪纸艺术的含义、剪纸艺术的应用、剪纸艺术的分类和剪纸艺术的技法等;(2)需要结合具体例子，帮助学生理解上述知识;(3)根据这一内容自行设计学生的实践活动;(4)选择一至二个知识点进行试讲。3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)写出教学过程的主要步骤;(3)教学过程中设计提问;教师(4)根据教学内容适当板书(板绘)。

问答题合适的教育是否有利于成才?

问答题1.题目：枣核2.内容：古时候，在山脚下的一个种庄里有一户人家。家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说：“咱哪怕有个枣树那么大的孩子也好哇！”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。夫要俩欢喜得很，給孩子起了个名叫“枣核”。一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说：“枣核呀，你真叫我白欢喜了一场！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长。我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用想，别看我人小。一样能做事情。枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多。因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛，驴都牵走了。牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看。”到了晚上，枣核跑到县衙门栓牛，驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了起來。惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。闹腾了一阵。衙役们什么也没搜着，刚刚躺下。又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！“于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。可刚躺下，又听到吆喝声。折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪。咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。牲口没了，官府岂能善罢甘体。天一亮。县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说；“牲口是我牵的，你们要怎么样？县官叫着说：“快给我绑起来！快給我绑超来！”衙役们拿出铁锹来掷枣核，噗的一声，枣核从铁锹缝里蹦了出来。站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱搭“里，背到大堂去！”县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”衙役们打这面。枣核蹦到那面去。打那面。枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，給我狠狠地打！“枣核这次不往到处蹦， 一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋干。县官直喊；“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核。却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。3.基本要求：（1） 试讲约10分钟；（2） 了解故事内容，学会复述故事；（3）引导学生体会枣核的勤快和聪明；?（4）配合教学内容适当板书。

问答题1.题目：虞美人2.内容：3.基本要求：（1）朗读这首词，感悟意境；（2）设置问题，引导学生体会作者情感；（3）十分钟之内完成试讲，教学过程中合理板书。

问答题刚开学不久，小明同学因为很多天没受到老师的表扬就不想上学了，你怎么办？

问答题学生家长认为在学校教的不够，想私下辅导。

问答题1.题目：《太阳和月亮》2.内容：太阳和月亮太阳亮又亮，月亮圆又圆，太阳太阳下山岗月亮升天上，月亮向西行，太阳从东上，月亮月亮追太阳总是追不上，月亮月亮追太阳，总是追不上。3.基本要求：（1）为儿歌设计游戏活动。游戏活动要适合幼儿的能力水平，能激发幼儿的兴趣，符合幼儿的年龄特点（2）模拟向幼儿提问。在儿歌活动过程中，模拟向幼儿提两个问题，提出的问题有助于幼儿理解。（3）请在10分钟内完成上述任务。

问答题只有听老师话的才是好学生，你怎么认为?

问答题初中地理《土地资源》

问答题1.题目：必修三《祝福》片段教学2.内容：她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。“祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。“四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去。但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“ 祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气-扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。.3.基本要求（1）有感情地朗读课文；（2）引导学生体会祥林嫂的悲剧命运及产生原因；（3）试讲时间10分钟。

问答题八年级上册《维护国家利益，树立危机意识》片段教学1.题目:八年级上册《维护国家利益，树立危机意识》片段教学2.内容:3.基本要求(1)试讲约10分钟;(2)试讲中教学目标突出，(3)配合教学内容适当板书。

问答题一个学生刷另一个饭卡两百块钱，一直不还，怎样处理？

问答题1、题目：弧度与角度的转化2、内容3、要求:(1）要有板书;(2）条理清晰，重点突出;(3）教学过程注意启发引导;(4）学生掌握弧度与角度的转化方法。