问答题1.题目：生物膜系统2.内容：生物膜系统在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系(图3-9)，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要。首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。第三，细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，如同一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。3.基本要求：(1)情境创设。(2)有提问环节。(3)试讲时间为十分钟。答辩题目1.哪些细胞器不属于生物膜系统呢2.这节课你是怎么导入的
问答题1.题目:《手绘线条图像一会说话的图画》2.内容:(1)在“读图时代”，以手绘图像来传达信息和从图像中获取信息，已成为我们适应未来社会的生存和交流的能力之。手绘线条图像具有叙事、说明、交流、记录、抒情等多种功能。(2)手绘线条图像的表达不强求对物象的完全写实，关键在于表达得是否明确。认真观察是成功的基础，应抓住主要环节,可以指示线、箭头、排列、循环等方法，表达物象之间的关系，或表现事件的过程，或还可以表达一个主题中的部分内容。3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;.(2)教学过程注意要结合生活实际;.(3)配合教学需要，可适当进行板书和板绘(或纸绘);(4)教学过程中要设计提问环节。
问答题学生因没有得到老师夸奖而回家哭闹
问答题必修二《我国的人民代表大会制度》片段教学1.题目:必修二《我国的人民代表大会制度》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)试讲中教学目标突出;(3)配合教学内容适当板书。
问答题七个“教育引导”是什么?
问答题1.题目∶八年级《大自然的语言》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)了解决定物候现象来临的因素;(3)配合教学内容适当板书。
问答题布置周末劳动作业家长反对怎么办
问答题1.题目:《荒漠化的防治》2.内容:3.基本要求:(1)教案要求有简要的教学提纲（课题名称、核心素养和教学步骤);(2)试讲时间约为10分钟;(3)讲解要清晰，突出重点;(4)结合教学内容适当板书。
问答题初中地理《古老的动植物》
问答题亮亮上课总是哭闹，不想上课，问，你怎么办?
问答题有一个学生在背后说你坏话，被发现了，要求家长赔礼道歉，你怎么看
问答题习总书记说：百年大计，教育为本，教育改革，重在创新。对此你怎么看？
问答题1.题目：内能2.内容：概念：物体内部所有的分子作无规则运动的动能和分子相互作用的势能之和称之为物体的内能。一切物体都有内能，零摄氏度不代表内能为零。零度的冰和水内能不同是因为体积不同。内能和机械能的区别和联系：区别：机械能是描述物体机械运动时具有的能量，它包括动能和重力势能以及弹性势能三部分。内能是取决于物体的温度、体积以及分子数量的一种能量，只考虑自身因素。联系：都属于能量，单位都是焦耳。3.基本要求：(1)请在10分钟内完成试讲内容。(2)试讲过程中要有启发性提问。(3)结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。答辩题目1.分子热运动与扩散现象区别于联系?2.内能的概念本身比较抽象，你用什么方法讲解内能概念的?
问答题1.题目：《观潮》2.内容午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。3.基本要求：（1）试讲时间约10分钟，配合教学内容适当板书；（2）分析有关描写潮水的词句，想象画面；（3）让学生感悟钱塘江大潮的壮丽与雄奇。
问答题一、考题回顾1.题目：人口的迁移2.内容：所谓人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。随着社会经济的发展，人口迁移已成为一种普遍现象。人口迁移按照是否跨越国界可分为国际人口迁移和国内人口迁移。国际人口迁移是指人口跨国界并改变住所达到一定时间通常为1年的迁移活动。19世纪以前，国际人口迁移的总特点是以集团性、大批的移民为主。例如15—16世纪，欧洲进行殖民主义扩张，引发了7000多万欧洲人
问答题1.题目:情景模拟《有礼貌的好宝宝》2.内容:情景模拟:在活动中引导幼儿会说“你好”“谢谢”“再见”等礼貌用语幼儿面对不同的情景，能够自觉说出礼貌用语3.基本要求:1模拟相应情景;2引导幼儿理解掌握礼貌用语，愿意做一名有礼貌的好宝宝;3请在10分钟内完成上述任务。
问答题1.题目：嘎吉呦2.内容：3.基本要求：(1)教学过程中需要讲解侗族大歌;(2)教学过程中需要有教唱环节;(3)教学过程中需要体现互动环节。答辩题目1.简单介绍侗族大歌。2.简单说说本课你采用的导入方法是什么就音乐课而言，你认为哪种导入方法更好
问答题1.题目:二年级《磁铁能吸引什么》片段教学2.内容3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)有师生互动;(3)配合教学适当板书。
问答题《廉颇蔺相如咧传》分析廉颇人物形象。1.题目：必修四《廉颇蔺相如列传》片段教学2.内容：廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺;欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦
问答题生物多样性一、考题回顾