问答题逐帧动画川剧变脸1.题目：初中《逐帧动画》片段教学2.内容：3.基本要求：(1)试讲约10分钟；(2)了解逐帧动画概念以及原理。(3)师生活动；

问答题一个同学在你上课时老说话，你怎么办？

问答题1.题目:大自然的色彩2.内容:(1)一幅作品或一个环境中往往存在多种色彩，它们之间形成的整体关系构成色彩的调子，称为“色调。(2)回忆你印象深刻的大自然的色彩现象,用色彩归纳的方法将其记录下来，并写出这一色调给你的感受。3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)配合教学需要进行板书;(3)结合生活实际，讨论不同的色调带来的不同感受，画家根据什么确定风景作品的色调。(4)教学过程中要设计提问环节。

问答题1.题目:排球教学2.内容:排球运动进攻战术之一。前排3号位队员充当二传手，2、4号位队员作攻手，当二传队员轮转到2或4号位时，可换位到3号位作二传手。排球运动扣球的-种。是扣球中最主要的方法。由于面对球网，便于观察和对球的控制，因此，准确性大，可根据对方的拦网情况而变化各种路线。3.基本要求:1详细讲解排球“正面屈体扣球”的动作要领并示范;2设计“中一二”战术的教学过程，练习方法不少于3种;3展

问答题题目:八年级上册《南昌起义》片段教学2.内容:详见八年级上册教材。3.基本要求:(1）请在10分钟内完成试讲内容(2）教学过程中有师生互动环节(3）介绍南昌起义的背景和影响(4）配合教学内容适当板书。

问答题1.题目:歌唱教学试讲2.内容:《旅行之歌》3.基本要求:根据指定内容进行片段教学设计与试讲(约10分钟)(1)展示唱歌课教学过程;(2)依据谱例边弹边唱旋律;(3)讲课过程中需体现师生互动;(4)展示板书。附谱例:旅行之歌

问答题题目:必修三《孔子的思想》2.内容:详见必修三教材3.基本要求:(1)试讲时间10分钟左右;(2)明确孔子的思想内容；(3)根据讲解的需要适当板书。

问答题1、题目:矩形2.基本要求:1）要有板书;2试讲十分钟左右;3条理清晰,重点突出;4学生掌握矩形拍的性质。

问答题1.题目:《脚背外侧传球》2.内容:直线助跑，速度和距离要适宜，支撑脚踏在球侧方约一脚处，脚尖对准出球方向。踢球时,支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降,摆动腿膝关节弯曲，使脚背外侧对准球，以膝关节为轴，脚踝保持紧张，用脚背外侧触球的后中部，将球踢出，踢球后，随球跟进。3.基本要求:(1)设计两种以上练习方法;(2)教师纠正学生的易犯错误;(3)教学应用得当，突出重难点;(4)10分钟内完成。

问答题原核细胞和真核细胞一、考题回顾

问答题1.题目:《纹样设计》2.内容:.(1)自然界中的植物、动物、人物、风景等，为纹样设计提供了广泛的题材和创作的灵感。通过写生、变化，将这些形象中最具代表性的最美的特征，加以提炼、加强和夸张，使其更典型化、理想化，更富有意境和情趣，从而创作出更具感染力的纹样作品。(2)常见的纹样写生方法有线描写生、钢笔淡彩写生、影绘写生、水粉色限色写生等。3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)通过演示或板书，引导学生通过对纹样写生方法的了解，学会纹样变化的基本方法，从而有助于我们进行纹样的设计制作;(3)教学过程中要有适当的互动环节。

问答题1、题目：梯形的面积2、内容：3、基本要求:(1）试讲时间10分钟左右;(2）讲解明确,条理清楚,重点突出:(3）根据讲解的需要适当板书和作图;(4）引导学生推出梯形的面积计算公式。

问答题1、题目：《剃头大师》片段教学2、内容：剃头大师我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓两剪刀，就剪下一堆头发。“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。“哎呀！”我叫起来，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣，上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。3.基本要求（1）试讲约10分钟；（2）感受人物形象；（3）配合教学内容适当板书。

问答题1.题目:《鱼跃前滚翻》片段教学【已加估分】2.内容:略动作方法:预备姿势:半蹲。两臂由后向前摆，同时两脚底地，身体向前上方跃起，身体在空中保持两臂前伸，含胸姿势。两手撑垫，顺势屈臂、低头、团身,向前滚翻成站立。3.基本要求;(1)试讲时间约10分钟;(2)设计鱼跃前滚翻的教学过程;(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节(4)重难点突出，体现分组练习。

问答题有的学生要受挫，有的要鼓励，你怎么看？

问答题摩尔质量1.题目:高中《摩尔质量》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟(2)试讲过程中注意对:于学生的引导;(3)配合教学内容适当板书。

问答题生态系统的组成1.题目:七年级《生态系统的组成》片段教学2.内容：3.基本要求:（1）试讲约10分钟;（2）引导学生理解生态系统各成分之间的关系;（3）配合教学内容适当板书。

问答题1题目:正确看待比较。2基本要求（1）在10分钟内完成试讲;（2）教学设计贴合学生实际生活;（3）引导学生正确看待比较，进一步认识自我、接纳自我。