问答题观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、考题回顾
问答题幼儿园以学生为本，开展游戏教学，你怎么看?
问答题1.耳和听觉2.内容你是怎么听到声音的想一想，耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋听觉的形成过程大致是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏捷的感觉细胞﹐这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。3.基本要求(1）要有板书(2）条理青晰，重点突出(3）试讲时间：十分钟。
问答题学生在课堂直接说老师你拖堂了怎么办
问答题谈谈你对“人才观的核心：聚天下英才而用之”的理解。
问答题 郑老师平常治学严谨，对待学生严格要求，上课时候十分严肃，学生们都很害怕他不愿意和他亲近，对此，你怎么看?
问答题海水晒盐的原理
问答题试讲题目：幼儿园音乐互动《小园丁》1.题目：幼儿园音乐互动《小园丁》2.内容：以小园丁音乐为主题带领幼儿开展音乐游戏。3.基本要求：（1）模拟面对幼儿进行音乐游戏；教学的方法基本适合 4—5 岁幼儿的特点，能激发幼儿的兴趣，适合幼儿的能力水平；表情适宜，表演与歌曲主题内容相符（2）模拟师幼互动；（3）请在 10 分钟内完成上述任务。
问答题
问答题1.题目:双杠支撑摆动侧身下和篮球双手胸前传球2.内容:由支撑前摆开始,身体后摆至杠下垂直部位,两腿用力向后上方摆起，当接近最高点时身体重心左移同时右臂顶肩推手换握左杠左手推杠左臂侧举抬头挺身跳下，经屈膝缓冲成右手握杠站立。3.基本要求:(1）讲解足球“篮球双手胸前传球”技术的动作要领;(2）设计一节“双杠支撑摆动侧身下”的教学过程;(3）体现自主探究合作;(4）试讲时间约10分钟。
问答题1、题目：三年级《陶罐和铁罐》片段教学2、内容：国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得不行了。”3.基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）教学生认识“陶、罐、骄、谦”等生字，会写“骄、傲、谦、虚”等汉字；（3）组织教学活动，指导学生把握陶罐和铁罐的性格特点；（4）配合教学适当板书。
问答题1.题目:七年级《紫藤萝瀑布》片段教学2.内容3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)有感情地朗读课文;(3)体会作者通过描写紫藤萝对生命的赞美;(4)配合教学内容适当板书。
问答题把学校看作教育机构，对此你怎么看？
问答题1.题目：霸王别姬2.内容3基本要求:(1）教学过程中需要哼唱环节;(2)教学过程中需要有表演环节;(3）教学过程中需要体现互动环节。
问答题1.题目:轴对称图形2.内容:3.基本要求:(1）试讲时间约10分钟;(2)创设问题情境,引导学生初步认识轴对称图形;(3)通过画、剪、折等活动，引导学生总结轴对称图开的特点;(4)结合教学内容适当板书。
问答题比的基本性质
问答题1.题目：《面积单位的换算》片段教学2.内容：3.基本要求:(1）试讲时间约10分钟;(2）通过操作活动，引导学生建立面积单位的表象(3）指导学生建立掌握面积单位间的进率的推导过程。
问答题1.题目:夹包跳跃比快2.内容:分成若干组，人手-个沙包，分别站在起点线上。游戏开始，每组第一名学生将沙包夹在膝盖中间，夹包跳至终点的筐前，将腿分开，让沙包掉至地上，用双脚前脚掌内侧将沙包夹住跳起前掷，将沙包拋入筐内，按原路跑回起点，拍第二名学生的手，第二名学生出发。游戏以此类推，直到最后一名学生完成任务回到起点。完成时间最短、筐内投入沙包最多的小组为胜。3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)设计夹包跳跃比快的教学过程;(3)讲清游戏规则和方法;(4)重、难点突出，体现分组练习;(5)有师生的互动环节。
问答题1.题目:故事《胆小先生》2.内容:3.基本要求:(1）模拟对幼儿讲故事:①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事;②普通话标准,口齿清楚，语速适宜，有感染力;(2）引导幼儿理解掌握故事的内容，了解故事的大意;(3）激发幼儿对童话故事的兴趣;(4）请在10分钟内完成上述任务。
问答题题目：《姓氏歌》内容：你姓什么？ 我姓李。什么李？ 木子李。他姓什么？ 他姓张。什么张？ 弓长张。古月胡， 口天吴，双人徐， 言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……试讲基本要求：（1）带领学生做游戏；（2）了解姓氏，激发学生对姓氏的兴趣；（3）适当板书。