问答题1.题目:弹唱《小猪吃得饱饱》2内容:3.基本要求:(1)引导幼儿了解歌曲的内容及旋律;(2)模拟组织弹唱活动;活动有趣，能吸引幼儿参与，激发幼儿对弹唱的兴趣;(3)请在十分钟内完成上述任务。
问答题1.题目:《法国》2.内容:3.基本要求:(1).教学过程须有提问环节，并作出适当提问(2)创设情境进行教学(3)试讲时间约为10分钟
问答题
问答题1.题目:高中一年级《学习兴趣》片段教学2.内容:目前我国正大力进行教育改革，但应试教育的思想根深蒂固，为片面追求升学率，有些中学甚至随意扩充学生的学习内容，加大学习难度，加之来自社会、家庭的巨大压力，这些都在无形中淹没了学生的学习兴趣，抑制了学生的创造力和想象力，学生只会死读书和读死书，学生们不再把学习当作一种乐趣，不再把学习当作是对自身能力的提高、自身个性的全面发展，而是把学习看作是为父母完成
问答题1.题目：《阿长与山海经》2.内容：我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！3.基本要求：（1）理清文章思路。（2）合理的板书设计。（3）10分钟内完成试讲。
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问答题1.题目:水平三《足球——脚背正面接球》片段教学2.内容:动作方法:判断来球方向，身体重心放在支撑脚上，膝关节微屈，停球腿提起迎球，脚背正面对准来球;当脚与球接触前的瞬间开始下撤，缓冲来球力量，使球落在体前需要的位置上。3.基本要求:（1）试讲约10分钟;（2）讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮;（3）要有2种以上练习方法。
问答题题目:排球正面上手：球和篮球交叉步持球突破2.内容（1）准备姿势:以右手发球为例。面对球网，两脚自然开立，：脚在前，右脚在后，左手托球于体前。（2）抛球与引臂:左手将球平稳地抛于右肩的前上方，高度适中，同时右臂抬起，屈肘后引，肘与肩平，上体稍向右：转动抬头、挺胸、展腹、手掌自然张开。（3）挥臂击球:利用蹬地使上体向左转动，同时收腹，带动手臂向前上方快速挥动，在右肩前上方伸直手臂的最高点处，用全掌击球的后中下部;击球时；手指和手掌要张开与球吻合，手腕要迅速做推压动作，使击出的球呈上旋飞行。击球后，身体随着重心前移，迅速入场。3基本要求（1）示范讲解“篮球交叉步持球突破”技术的动作要领（2）设计一节排球正面上手发球的教学过程（3）至少用两种教学方法（4）试讲时间约10分钟。
问答题1.题目:高一《甲烷的性质》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)试讲过程中引导学生理解甲烷的性质;(3)试讲中要有师生互动;(4)结合教学内容适当板书。
问答题1.题目:八年级《藤野先生》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2）体会藤野先生的品质;(3）教学过程中设置适当的小组活动;(4)配合教学内容适当板书。
问答题1.题目：高一《硅的性质》片段教学2.内容：硅的性质3.基本要求:1试讲约10分钟;2试讲过程中注意对于学生的引导;3配合教学内容适当板书。
问答题1.题目：《花的学校》2.内容花的学校当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。她们是关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。3.基本要求：（1）试讲时间约10分钟，配合教学内容适当板书；（2）有感情地朗读诗歌；（3）理解诗歌大意，体会诗歌中花儿们跳舞狂欢的场面。
问答题1.题目:人教版五年级上册《制作简易太阳能热水器》片段教学2.内容:(1)试讲约10分钟，并配合适当板书;(2)通过小组讨论设计多种方案，体会实际生活中选取最佳方案的的必要性;(3)适当的师生互动。
问答题1.题目:对话课教学2.内容:3.基本要求:(1）试讲时间约10分钟，采用英语授课;(2）帮助学生掌握对话的内容;(3）学生能表达爱好;(4）配合教学内容适当板书。
问答题1.题目:原地背后运球2.内容:双脚与肩同宽，屈膝半蹲，后背挺直，双手摆动可以摸到臀部与大腿连接处的两侧。运球时从左手运到右手时，让球落点靠近右脚。3.基本要求:(1)采用情境教学法;(2)教师纠正学生的易犯错误;(3) 10分钟内完成。
问答题Do-Loop循环1.题目：《Do-Loop循环》片段教学2.内容：3.基本要求：(1)试讲约10分钟；(2)引导学生掌握Do-Loop循环的原理和格式；(3)要有师生互动。
问答题高中化学《卤素单质间的置换反应》
问答题1.题目:《苯》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)试讲过程中要有师生互动;(3)试讲中要联系生活实际;(4)结合教学内容适当板书。
问答题提问时没有同学回答或者同学回答错误，该怎么办？
问答题初中地理《海陆变迁》