问答题1. 题目：二年级《羿射九日》片段教学2.内容：很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳日。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。?羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。3.基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）指导学生学习1-3段，找出羿射九日的原因；（3）指导学生理解“炙烤”“熔化”的意思；（4）指导学生默读课文，不指读；（5）指导学生分享觉得神奇的句子；（6）配合教学内容适当板书。
问答题1.题目:必修四《廉颇蔺相如列传》片段教学2.内容:廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺;欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王
问答题1.题目:高中《水粉装饰画》片段教学2.内容:(1)广义的装饰画是指凡属器物装饰方面的绘画，狭义的装饰画是指装饰壁画、商业美术中的广告画等具有装饰风格的绘画,装饰画以其显著的装饰风格和突出的装饰功能彰显其鲜明特色。(2)水粉画在日常生活中用途广泛，水粉很适合用作色彩基练习，也可以进行写生和绘画创作或者做各类包装、装潢、设计的效果图，还可以用于广告宣传画的制作等。3.基本要求:(1)试讲约10分钟(2)配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘)(3)引导学生了解装饰画的特征，并利用水粉材料创作装饰画(4)考核目标：教学设计、教学实践、教学评价
问答题高中地理《传统工业区》
问答题
问答题1.题目：四年级下册《猫》片段教学2.内容：猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!3.基本要求：(1)试讲时间10分钟左右；(2)讲解要目的明确、条理清楚、重点突出；(3)理解猫的古怪特点；(4)根据讲解适当配合板书。
问答题二次根式的除法一、考题回顾
问答题1.题目:《喀斯特地貌》2.内容:3.基本要求:(1)教学过程需有提问环节，并作出适当提问;(2）配合板图进行讲解;(3)试讲时间约为10分钟。
问答题认识键盘1.题目：三年级《认识键盘》片段教学2.内容：3.基本要求：(1）试讲约10分钟；(2）掌握键盘的基本用法(3)师生活动；
问答题1.题目：错误2.内容：错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚蹙音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客3.基本要求：（1）朗读诗歌，表现出作者的情感；（2）问题设计紧扣文本，有助于学生赏析意象；（3）试讲10分钟左右；（4）配合教学内容适当板书。
问答题习近平总书记4 月份提出：提倡阅读。对此，你怎么看？
问答题谈谈关于一个传统文化的认识。
问答题1.题目:水平五羽毛球2.内容:羽毛球反手发球动作要领:两脚前后立，后脚前脚掌支撑，重心放在前脚掌上。发球时，左手拇指、食指和中指捏住球的羽毛，球头自然斜置于拍前，右手反手握拍，自然屈肘的放置体前，拍头朝下。左手放球的同时，，右手前臂以肘为轴，靠手腕和手指力量，以斜拍面向前轻轻推送切击球托，使球尽量贴网飞过并落入对方前发球线内。基本要求:(1)至少两种教学方法;(2)设计并演示羽毛球“反手发球”技术的教学步骤和组织形式;(3)试讲时间为10分钟。
问答题1.题目:长方体和正方体的体积2.基本要求:(1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。(2）有小组活动，通过实物实验让学生理解体积公式的生成过程。(3）教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节，突出学生的学习主体地位。(4）要求配合教学内容有适当的板书设计。(5)请在10分钟内完成试讲内容。
问答题1.题目:六年级《小黄鹂鸟》片段教学2.内容:3.基本要求:（1）试讲约10分钟;（2）教学过程中体现弹唱环节;（3）教师指挥进行合唱;（4）根据教学内容，适当板书。
问答题内容：3.基本要求：试讲约10分钟;(2)试讲过程中注意对于学生的引导;(3)配合教学内容适当板书。
问答题题目：高中一年级《记忆有方法》片段教学2.内容：科学研究表明，人的大脑的功能只有很小的一部分被开发和利用，人的记忆能力的差别，很大程度上是由于记忆方法的不同引起的。请以“记忆有方法”为题，设计一堂课教会学生掌握趣味记忆的方法，开发自己的记忆潜能，提高学生学习的热情。3.基本要求：(1)在10分钟内完成试讲；(2)记忆方法具有可操作性；(3）设计板书。
问答题题目：《阿长与山海经》《阿长与山海经》原文：长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫
问答题1.题目:对话课教学2.内容:3.基本要求:(1）试讲时间约10分钟,采用英语授课;(2）帮助学生掌握讨论自己最喜欢的季节的表达;(3）学生掌握对话的内容;(4）配合教学内容适当板书。
问答题1．题目:语法教学2.内容:End of the Year Partyl want you to remember the rules for school parties.Don't wear jeans!lf you wear jeans,we won’t let you in.Don't bring food to the party.If you do,the teachers will