问答题如何理解“传授有温度的知识”？
问答题晋商、徽商
问答题1、内容盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼
问答题老师为人耿直，说话直，工作中老是喜欢挑你毛病，你怎么办？
问答题1.题目：《沙滩上的童话》2.内容：沙滩上的童话海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上千树枝，那就是我们的树。不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！“”在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！3.基本要求：（1） 试讲约10分钟；（2）教学生认识5个生字，1个多音字，会写3个汉字；（3）理解4个词语的意思；（4）配合教学内容适当板书。
问答题食物链和食物网一、考题回顾
问答题HIV在T淋巴细胞中增殖过程1.题目:高中《HIV在T淋巴细胞中增殖过程》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)设计合作探究的过程;(3)条理清晰，重点突出。(4)配合教学内容适当板书。
问答题
问答题
问答题李老师害怕孩子因为运动器材而受伤，不让学生去探索更多的器材怎么办?
问答题血压的负反馈调节1.题目︰苏教版必修三《血压的负反馈调节》片段教学2.内容︰3.基本要求︰(1）试讲约10分钟﹔(2）引导学生理解负反馈﹔(3）要有适当的师生互动;(4）配合教学内容适当板书。
问答题1.题目；认识自我2.内容：3.基本要求：(1)试讲时间控制在十分钟；(2）活动中关注学生的感受变化；(3）试讲中要注意引导性。
问答题1.题目：儿歌《小青蛙吃西瓜》2.内容：（1）模拟表演故事。（2）回答问题。《小青蛙吃西瓜》有一只小青蛙，种了许多西瓜，夏天西瓜成熟了，一个个长得又大又圆，小青蛙坐在西瓜地里想：这么大的西瓜怎么吃呢？想了很久都想不出一个好办法，心里真急呀!小青蛙去请它的好朋友小白兔帮忙，小白兔看到这么大的西瓜，就说：“我们用石头砸西瓜吧!”青蛙想了一下，说：“不行，一砸就碎了。”小白兔又想出一个办法，“我们用刀砍
问答题1.题目：八年级《三角函数》片段教学2.内容：3、基本要求：(1)教学中要注意培养学生观察、比较、分析,概括的思维能力(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的学习主体地位(3)要求配合教学内容有适当的板书设计(4)请在10分钟内完成试讲内容
问答题1.题目：中国画大熊猫2.内容：观察与分析动物的神态，抓住动物的形态特点，运用笔墨变化，画出生动形象的大熊猫。3.基本要求：(1)试讲约10分钟;(2)授课思路要具有条理性,配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘);(3)写出教学过程的主要步骤;(4)教学过程中设计提问。【试题——答辩】1.请你说下中国画的散点透视?2.谈谈中国画的分类?
问答题澳大利亚1.题目:《澳大利亚》2.内容：3.基本要求:（1）教学过程须有提问环节，并作出适当提问（2）配合板书进行讲解（3）试讲时间约为10分钟
问答题青年教师穿拖鞋上课，你怎么看?
问答题1.题目:听力教学试讲2.内容:Speak up: How do you look after your pets?The students are tolking about how they look atter thelr pets. Work in groups and talk about pet core. Use the conversation below as a modelDaniel: How do you look after your dog, Millile?Millie: Dogs like exercise a lot, so we walk him in the park every evening.Daniel: Oh, I see. Do you walk your cat, Amy?Amy; No, we dont, We only brush her fur every day.Daniel: How do you look after your fish, Peter?Peter: We put them in clean water, and we never feed them too much.3.基本要求:(1)朗读所给对话；(2)配合教学内容适当板书；(3)针对该对话的内容设计相应的听力理解教学活动；(4)用英文试讲；(5)试讲时间: 10 分钟。
问答题1题目:篮球与跳跃【已加估分】2.内容：略3.基本要求:(1)讲解篮球“行进间单手肩上投篮“技术的动作要领，并示范:(2)设计并演示蹲踞式跳远技术中“踏跳环节的教学步骤与组织形式:(3)展示:篮球“高运球--低运球-- -后转身运球- -- -行进间投篮”组合技术:(4)时间约10分钟
问答题卤素单质与氢气反应1.题目：高一《卤素单质与氢气反应》片段教学