问答题1.题目:语法教学试讲2.内容:One day, Ali Baba went to a cave and said, “Open, Sesame! He found silk and gold inside the cave. He gave his wife some gold. His brother heard about the gold so Ali Baba gave him some, too. But the brother went to the cave and got some gold for himself. Unfortunately, he forgot the word Sesame “How do I get out of this cave?” he thought.3.基本要求:(1)[朗读所给段落；(2)配合教学内容适当板书；(3),针对所给材料的划线部分，设计讲解该语法项目的教学活动；(4)用英文试讲；(5)试讲时间: 10 分钟。
问答题5岁小朋友在午休时要上厕所，老师凶他道：”刚才让上你不上！“对此，你怎么看？
问答题测量重力
问答题1.题目:《水循环》2.内容:3.基本要求:(1)试讲时间10分钟左右;(2)讲清水循环的过程，探究其意义;(3)教学过程要完整。
问答题1.题目:设计问题，引导学生品味《从百草园到三味书屋》第三段的语言。2.内容:不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
问答题高中化学《离子反应及其发生的条件》
问答题1.题目:《我有一口好牙齿》2.内容：3.基本要求:(1)根据课题内容设置相应的提问环节与学生讨论环节；(2)根据教学过程进行板书；(3)试讲时间10分钟以内；(4)教学结构和节奏合理，配合教学内容适当板绘。
问答题
问答题1.题目:小学五年级《体育活动益处多》片段教学2.内容:随着社会的进步、时代的发展，体育作为全民素质体育的一项重要内容，越来越被人们所接受和重视。生活离不开体育锻炼，而良好的体格又必须从小开始培养。在小学阶段积极开展各种体育活动，不仅促进儿童生长发育，增强体质，还对小学生素质教育起着积极的关键的作用。请你以“体育活动益处多”为题设计一堂课，帮助小学生对体育活动保持热情，并积极参与体育活动。3.基本
问答题对“开展课后第二课堂”的理解
问答题
问答题1、试讲题目：三角形的性质2、基本基求:1试讲时间约10分钟;2指导学生掌握三角形三边之间的关系3教学中要鼓励学生积极动手，探索出三角形三边之间的关系4结合教学内容适当板书
问答题1.题目:《中国民间美术》2.内容:1.民间美术是劳动人民创作的用以表达审美理想、美化环境、丰富民间风俗活动的和日常生活应用及流行的美术。2.常见的民间美术品类有:剪纸、年画、刺绣、皮影、面具、木偶、玩具、木雕、泥塑等。由于依据的角度和标准不同，民间美术的分类方式也不尽相同，大致可分为:平面造型、立体造型和综合造型。3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)引导学生了解民间美术的门类;(3)重点赏析图中所示作品，总结中国民间美术的特征;(4)教学结构和节奏合理，配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘);(5)写出教学过程的主要步骤。
问答题如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻，很少参加集体活动，逐渐远离了同学的交往圈。作为班主任，你打算如何帮助学生走出阴影?希望能够帮助大家成功拿下面试考试。 【结构化试题】 德育是素质教育的重要方面，正逐渐被学校和家长所重视。作为老师，你认为应该如何开展德育工作?
问答题苔藓植物一、考题回顾
问答题你心中理想的师幼关系是什么样子的?如何建立理想的师幼关系?
问答题四有好老师是什么?
问答题1.题目：《兴奋在神经纤维上的传导》片段教学2.内容：略3.基本要求：(1)试讲约10分钟；(2)引导学生理解兴奋在神经纤维上传导的过程；(3) 要有适当的师生互动；(4)配合教学内容适当板书。
问答题初中美术《戏曲与美术》
问答题1.题目：二年级《开满鲜花的小路》2.内容：邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”3.基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“递”等9个字；（3）要求指导学生理解文意，说出美丽的礼物是什么，引导学生说说他们认为的美好的礼物是什么？（4）配合教学内容适当板书。