发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。党的十八届五中全会强调
校本课程的开发主体是教师。
“关键期”的存在表明了个体身心发展具有______的特征。
布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及______
幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说“我画的是房子”
古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的，理性和价值
have(第三人称单数)_______ buy(过去式)_______
简述义务教育阶段语文课程的基本理念。
地理课中地形地貌和地理位置的学习，是______。
影响人体发展的因素包括______、______、______。
免疫器官中，于青春期发育到高峰的是胸腺和______。
儿童文学在儿童成长的过程中有何积极作用?
在教学时，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期教学目标的过程称为______。
教师的成长可以划分为______三个阶段。
刘老师在制作一篇关于某种植物说明文的多媒体课件时。想将介绍该植物的图片及介绍放在同一张幻灯片上
我国初中阶段设置的科学、艺术、人文与社会等课程，均属于______。
完整法
德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素
所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。
学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念。这种学习过程属于______