单选题“精神胚胎”“有吸收力的心智”等概念是( )提出来的。
单选题反省认知成分的掌握情况主要取决于个体( )发展水平的高低。
单选题（ ）主要是指教师个体在教育实践中，对社会向教师提出的道德义务的自觉意识，对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体验，以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力等。
单选题思维是人脑对客观事物的本质属性和内在联系的反映，它具有( )的特点。
单选题下列哪项表述是错误的?( )
单选题在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的(
单选题32.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，( )
单选题( )不属于有效教师互评策略中的激励式互动策略。
单选题根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过( )。
单选题一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上
单选题3.教师的态度和( )应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样
单选题心理学研究表明，能使知识保持达到最佳效果的学习程度为( )。
单选题(2015·广东)马卡连柯认为：“集体是个很大的教育力量
单选题设计与组织德育活动首先要考虑的问题是( )。
单选题【2014．广西】我国义务教育法的立法宗旨是发展( )。
单选题“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。
单选题妈妈每周六都会带阳阳去动物园游玩，之后妈妈发现阳阳能够画出去动物园的简易路线图
单选题我国古代教育家孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆”“不愤不启
单选题学生在经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败现状后，表现出不听课、不做作业
单选题小学生从“习作例文”到“命题作文”，这是想象( )发展的表现。