单选题提出“把一切事物教给一切人类的全部艺术”思想的著作是 （常考）
单选题通过( )，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
单选题个体身心发展具有不均衡性，所以教育要( )
单选题生活中所谓的“爱屋及乌”“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应( )
单选题【2014．河北石家庄】校本课程是基于每一所学校及学校所在的社区的特殊需要而开发的课程
单选题注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是( )。
单选题老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于( )
单选题在智力技能形成过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )
单选题教育要适应人的发展的个别差异性，做到( )
单选题指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩属于教师的( )
单选题教育对科学创造的成果加以合理的加工和编排，传授给更多的人，尤其是传授给年青一代
单选题2006年9月1日起实施的新《义务教育法》明确规定，所有适龄儿童、少年平等接受义务教育
单选题 “幼儿园小学化”违背了人身心发展的______。
单选题德育目标确定了培养人的道德的总体规格和要求，但必须落实到( )上。
单选题开展幼儿讲述故事活动首先要考虑的是( )
单选题(2016·广东)数学老师不仅看到学生具体运算能力已达到的水平，还看到其他正在发展的逻辑运算能力
单选题“心不在焉，则黑白在前而目不见，擂鼓在侧而耳不闻”，说明人的心理过程离不开( )
单选题平衡木运动员在平衡木上行走时，主要依靠( )来控制行走和平衡。
单选题(2017·河南)主张“教育是为了增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福"的观点属于( )
单选题李老师手里拿着一学生考59分的卷子，骂道：“你怎么这么笨!讲了几百遍了你还不会!”对李老师的做法