单选题掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的( )
单选题学生成功破解数学难题后学生的愉悦感属于（ ）。
单选题4.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定( )
单选题【2016年济南市济阳县】决定教育性质的因素是( )。
单选题一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于( )
单选题国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展，这个规定出自( )。
单选题好的学校文化氛围，往往能形成一种你追我赶的激励环境和激励机制，使学生化被动学习为自觉行为
单选题《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调（ ）。
单选题教育的个性原则要求( )
单选题确定课程目标的主要依据不包括( )
单选题大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据感知规律的( )。(2015．福建)
单选题(2015·广西)既是德育客体又是德育主体的要素是( )
单选题教师在教学过程中以实物或教具进行演示，带领学生进行教学性的参观等。这种教学方法属于( )。
单选题心理辅导老师通过帮助小平建立焦虑等级，让她想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解她的考试焦虑
单选题《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间是( )
单选题(2017·山东)提出最近发展区理论的心理学家是( )(常考)
单选题最经济、最有效的教学组织形式是( )。
单选题新课程改革的出发点是( )
单选题选择教学方法的主要依据是( )。
单选题主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是( )